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高中语文6.3春夜宴从弟桃花园序课件1新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 课件VIP免费

高中语文6.3春夜宴从弟桃花园序课件1新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 课件_第1页
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•背景•《春夜宴从弟桃花园序》一文约作于733年,作者33岁。727年,28岁的李白只身云游到安陆,娶高宗时宰相许圄yǔ师孙女为妻,生女平阳、子伯禽。李白广结道友,优游山水,自称“酒隐安陆,蹉跎十年”。安陆在今湖北,为古代楚文化发祥地(自己)•这个时侯整个大唐王朝正处于国力鼎盛、太平盛世之中。(国家)•此时作者过着隐逸读书的生活。这里的桃园在今天的安陆兆山桃花岩。内容记叙李白与他的堂弟们,相聚在桃花园中,饮酒赋诗、畅谈天伦的情景。(心境)给下列句中加点字注音从弟(cóng)秉烛夜游(bǐng)阳春召我(zhào)开琼(qióng)筵(yán)以坐花飞羽觞(shāng)而醉月•古今异义•①大块假我以文章•大块,古义:大自然。今义:多指身材高大的人;胖子。•文章,古义:原指错杂的色彩、花纹。文中指大自然各种美好的形象、色彩、声音等。•今义:指①篇幅不很长的单篇作品;②泛指著作。•②而浮生若梦,为欢几何•几何,古义:多少。今义:研究空间结构及性质的一门学科。•一词多义•①逆•夫天地者万物之逆旅也(迎)•凡事如是,难可逆见(预先)•水逆流百余里,涌起数十丈(向相反方向活动)•忠言逆耳利于行(抵触,不顺)•摧灭群逆(叛逆)•②若•浮生若梦,为欢几何(像)•徐公不若君之美也(及,比得上)•若毒之乎(你)•孔子生不知其父,若母匿之(他的)•若能以吴、越之众与中国抗衡(如果,假设)•③假•大块假我以文章(给予,授予)•君子生非异也,善假于物也(凭借)•汉人未可假兵权(给予)•乃悟前狼假寐,盖以诱敌(假装)•假令仆法受诛,若九牛之一毛,与蝼蚁何以异(假如)•④伸•不有佳咏,何伸雅怀(抒发)•长者虽有问,役夫敢伸恨(陈述)•执其干戚,习其俯仰屈伸(舒展,伸直)•8、词类活用•(1)古人秉烛夜游(名词作状语,在夜里)•(2)如诗不成,罚依金谷酒数(名词用作动词,作诗,吟诗)•文章标题透露了哪些信息?•季节(阳春三月)•时间(夜晚)、•人物(作者与从弟)、•事件(宴)、•地点(桃花园)、•文体(序)•1、概括文中交代的夜宴的原因有哪些?•①夫天地者,万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?•——人生短暂,要及时行乐•②古人秉烛夜游,良有以也•——古人有先例•③况阳春召我以烟景,大块假我以文章•——春景的召唤,对自然的热爱合作探究•2、文中的“阳春召我以烟景,大块假我以文章”是千古名句。这两句好在什么地方?(试从炼字和修辞上加以分析)•修辞手法:•“召”“假”则采用了移情(也可答“拟人”)的手法•“阳春”是多情的,她用美丽的“烟景”来召唤我;•“大块”也是有情的,她把绚烂的“文章”献给我,我又岂能无情。•作者化无情为有情,把客观物景赋予人的情感,使之通人性,这样就把物景写活了。•(补充:诗歌中的移情手法,是指主观情感移置于客观物象,使客观物象人格化,具有一定的情感,或者承载独特的主观意识。它以客观物象的审美特性同人的思想、情感相互契合为前提,借助联想和想象,是客观物象人格化与主体情感的客体化的统一。•自古以来。文人雅士们在诗歌创作中往往赋予自然景物以人的性格、生命及思想感情,使得草木含情,山水有意,借以表达个人的思想情趣和丰富的社会内涵。)•炼字角度:•“阳”和“烟”字就体现春景的特色。•“春”字前着一“阳”字,就把春天形象化了,让人仿佛感到春天的温暖,看到春天的多姿多彩。•“景”字前着一“烟”字,就展现了这一独特的画面。春天地气上升,形成袅袅轻烟,弥漫于空气中,给自然景物披上一层轻纱。•作者还把天地间的森罗万象称为“文章”,也能给人以文采焕然、赏心悦目的感受。•3、文章写李白与兄弟们在桃花园中宴饮时,着重体现了一个“乐”字。试分析“乐”体现在哪些方面。•①高朋满座,人杰才俊,主客吟咏诗篇;•②高谈阔论,畅所欲言;•③良辰美景(高兴赏桃),开怀畅饮;•④赋诗抒怀,不成这罚酒,其乐融融。•宴席上,没有轻歌曼舞,没有繁管急弦,只是观花赏月,吟诗论文,说理谈玄,纯属一场文人墨客的集会,作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴,使读者和他们一起得到了一种美的享受。•兰亭集...

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