一、追梦【活动分析】一位哲人曾经说过：“现实是此岸，梦想是彼岸，行动是桥梁。”梦想是美好的，少年人应该有梦想，有对未来美好的设计和憧憬。只有这样，他们才会在生活、学习中奋斗不息。但少年对梦想的痴迷，又往往带有较大的主观性和一定的依赖性，在活动中，既要强调梦想的必要性，又不能陷入躺在梦想上睡大觉的境地。要明白梦想与现实又很大距离，只有奋斗、努力，梦想才能成为现实。【活动目标】1．懂得少年应用的理想和憧憬。2．感受每个人梦想中美好的一面。3．设计实现梦想的方法和途径。【活动准备】1．请每位同学写一则短文“我的梦想”，100字左右，粗略设计出未来的生活理想。2．请每位同学准备朗诵两篇教师准备好的“我的梦想”（例文另附）3．小品：《两个和尚》【适合年级】初三年级【活动过程】一、提出问题诗歌联想：我的梦想1．学生朗诵：我的梦想。2．教师引导同学欣赏朗读梦想中美好的一面。小组交流：我的生活梦想1．小组交流：“我的梦想”。2．推选代表全班交流。3．教师肯定学生的“梦想”的美好与想象力：少年学生大都有“梦想”；梦想是青春岁月特有的财富。二、分析问题：教师简述：当然，少年对梦想的痴迷，往往带有较的的主观性，还带有一定的依赖性。我们往往并不非常清楚自己到底具备何种才能。有时我们的梦想与现实还有着较大的距离。那么，怎样才能缩短梦想与现实的距离，实现自己设计的梦想呢？请大家来侃侃下面的小品。小品表演：〈〈两个和尚〉〉。（旁白）：从前，四川边境有两个和尚，一个穷，一个富，他们都想到南海去。一天他们俩碰在了一起。穷和尚：老兄，我要到南海，朝拜普陀山，你意下如何？富和尚：老弟，四川到普陀山这么远，怎么去呀？我这些年来一直筹划着买船，准备路费。穷和尚：哎，老兄，何必搞得这么复杂，我只要一个水壶、一只饭碗足够了。富和尚：这可能吗？（转过脸对着大家）（旁白）几年以后，穷和尚从普陀山回来了。穷和尚：老兄，你好，这两年可好？多年不见，你又发福了。见天我来是想告诉你我刚从普陀山回来。富和尚：真的吗？穷和尚：真的。真是不虚此行，有收获，有收获啊！富和尚：这么说，你真是从普陀山回来了。1．讨论这个小品蕴含的哲理。2．教师归纳：（1.）理想要切合实际，应与自己的天赋、爱好、追求以及社会的需要紧密的联系。（2.）理想要付诸行动，一位哲人说：“现实是此岸，理想是彼岸，行动是桥梁。”不等待，不彷徨，尽快行动，才能缩短梦想与现实的距离。（3.）追求中要学会坚忍。要相信：梦想只要基于现实，又能坚持不懈地努力，中游一天可以实现。三、师生总结梦想是美好的，少年的梦想尤其美好，只要我们敢于付诸行动，立足现实，经常鼓励自己，不断积累着，永远期盼着，梦想将会变成现实。
