福建专用高考语文一轮复习 第2章第3节 理解与现代汉语不同的句式，理解并翻译文中的句子(2)课件 新人教版 课件VIP专享VIP免费

理解与现代汉语不同的句式，理解并翻译文中的句子第二章文言文阅读（2）1.D。“此亡秦之续耳”句为陈述句，其余为判断句。一2．B。为一般陈述句，其余为否定性判断句。一3．A。为主谓倒装。一4．D。“时国王骄奢”句为一般陈述句，其余都是宾语前置。一5．C。“于”表动作涉及的对象，不表被动。一6．A。A项，为一般陈述句，B、C、D项为被动句。一7．D。①④⑦疑问句中疑问代词作宾语，属宾语前置句；②⑥判断句；③⑤⑧被动句。一8．C。A.省略介词“于”；B.省略介词宾语“之”和谓语动词“去”；D.省略宾语“之”。一世上有了伯乐，然后才会有千里马(被发现)。可是千里马虽然世代常有，而伯乐却不常有。因此虽然有不少好马，却只能在马夫手中受糟蹋，最后接连不断地死在马厩之中，而不能以千里马著名。那些千里马，一顿往往要吃尽一石小米。可是喂马的人，不知道它能日行千里，只是像对凡马一般地饲养它。于是，那些好马，虽然有日行千里的本领，可是吃不饱，力气不足，它们的骨力特长不能表现出来，这样，即使想与凡马一般也不可二能，哪里还能叫它日行千里呢？(现在那些养马的人，自己不知道手中有千里马，)驾驭千里马而不采用驱使千里马的办法；喂养它又不能充分发挥它日行千里的能力；(千里马)嘶叫又听不懂它的意思，还拿着马鞭，煞有介事地对它说：“天下没有千里马！”唉！是真的没有千里马吗？是(他们)真的不能识别(千里马)啊！1.C。和题干中的句子都是定语后置句。二2．D。是一般陈述句，不是判断句，“天下无马”应译为“天下没有千里马！”二3．(1)驾驭千里马而不采用驱使千里马的办法，喂养它又不能充分发挥它日行千里的能力，(千里马)嘶叫又听不懂它的意思。(2)唉！是真的没有(千里)马吗？是(他们)真的不能识别(千里)马啊。二邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。(有天)早晨(他)穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北的徐公比，哪个更漂亮？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信(自己会比徐公美)，就又问他的妾说：“我跟徐公相比，哪个漂亮？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”第二天，(有位)客人从外面来，(邹忌)与客人坐着谈话，问客人：“我和徐公哪个漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”又过了三一天，徐公来了，(邹忌)仔细端详他，自认为不及(徐公漂亮)；再照镜子看看自己，更(觉得)远远不如。晚上睡觉思考这件事，心里想道：“我的妻子认为我美，是因为(她)偏爱我；妾认为我美，是因为(她)害怕我；客人认为我美，是对我有所祈求。”1.D。省略的应是“邹忌”。三2．B。与题干均为判断句。A.一般陈述句。C.省略句，与(之)坐谈。D.宾语前置句。三3．(1)我与城北徐公比，谁更漂亮？(2)您很漂亮，徐公怎能比得上您呢？三起初，注《庄子》的有几十家，可是没有一家能探索到它的要领。向秀推开旧注，另求新解，精到的分析，美妙的意趣，使《庄子》玄奥的意旨大为畅达。其中只有《秋水》《至乐》两篇的注还没有完成，向秀就死了。向秀的儿子还很小，不能完成父业，这两篇的注释便脱落了，可是还留有一个副本。郭象这个人，为人品行不好，却才智出众。他看到向秀所释新义在当时没有流传开，便偷来当做自己的注。于是自己注释了《秋水》《至乐》两四篇，又改换了《马蹄》一篇的注，其余各篇的注，有的只是改正一下文句罢了。后来向秀释义的副本发现了，所以现在有向秀、郭象两本《庄子注》，其中的内容是一样的。1.郭象者/为人薄行/有俊才/见秀义不传于世/遂窃以为己注/乃自注《秋水》《至乐》二篇/又易《马蹄》一篇/其余众篇/或定点文句而已。四2．①起初，注《庄子》的有几十家，可是没有一家能探索到它的要领。②向秀的儿子还很小，不能完成父业，这两篇的注释便脱落了，可是还留有一个副本。四(李广)于是就拔刀自刎。李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死了，无论年老的或年轻的都为他流泪。1太史公说：“《论语》说：‘本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身行为不正，即使下命令，人们也不奉行。’大概是说李将军吧？我见到李将军，朴朴实实像个乡下人，口不善于言辞。他死的时候，天下无...