秋八年级物理上册 3.1 光的传播课件 鲁教版 课件VIP免费

多姿多彩的世界五颜六色的灯光把城市装点的如此美丽.美丽的烟花增添了节日的气氛•1.知道什么是光源和光源分为哪两类。•2.通过实验探究,归纳光的传播规律,总结直线传播的条件;列举光沿直线传播的应用实例,能用光的直线传播解释影子、小孔成像现象。•3.记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同。并能与声进行对比区分。学习目标学习目标::1.大家思考一下，为什么白天我们能看到各种物体，漆黑的夜晚却看不到?2.漆黑的夜晚我们想看到物体，应该怎么办呢?光源：太阳、萤火虫，发光的水母等。人造光源：发光的物体天然光源：电灯，点燃的蜡烛，霓虹灯等。生活中都有哪些物体是光源？[跟踪练习一]1.下列物体中是光源的是（）A.太阳照射下发亮的抛光金属。B.萤火虫。C.月亮。D.看电影时电影的银幕2.下列物体属于人造光源的是（）A.太阳。B.恒星。C.手术中的无影灯。D.灯笼鱼。BC1.提出问题：光源发出光以后传入了我们的眼睛，那么光是怎样传播的呢？[二.光是如何传播的]2.观察以上图片,猜想:光是传播的沿直线3.设计实验：1．光在空气中怎样传播2．光在水中怎样传播（1）应该有光源给水染色。（2）怎样才能看清光路？空气中增加烟雾。器材:火柴、香、空瓶、激光笔(红光、白光两用)、烧杯、硫酸铜溶液4.进行实验——验证猜想:实验一：将空瓶瓶口的朝下竖直放置，点燃一段香，然后插入瓶中，等瓶内充满烟雾，用激光灯(红光源)照射，观察光的传播路径。实验二:先(用圆珠笔或刻度尺)搅拌烧杯中的硫酸铜溶液,用激光灯(红色、白色光源切换)贴上层水面照射烧蓝色溶液,从上方向下观察光在水中的传播路径。[温馨提示]直线1.这个实验说明：光在空气中是沿传播的。直线2.这个实验说明：光在水中是沿传播的。同理可知:光在玻璃中沿传播直线光在空气中沿直线传播光在水中沿直线传播结论1：光是沿直线传播的像空气、水、玻璃这样,能够传播光的物质叫做光的介质。思考:光是沿直线传播的条件结论2：光在均匀介质或真空中沿直线传播为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向。这样的直线叫做光线。光线6.形象简单地将光的传播路径表示出来（作图用铅笔）。光线只是一种抽象出来的物理模型，并不实际存在，但光是实际存在的。[自主学习]7.光沿直线传播的应用激光准直排队看齐千手观音打台球影子的形成原因：由于光沿传播,当光射到的物体上，光射不到的区域就形成了影子。直线不透明9.小孔成像在一个空罐底部打一个小孔，在小孔左侧放一只点燃的蜡烛，在小孔右侧放一片透明的薄膜，可以看到蜡烛的火焰通过小孔在薄膜上呈的像。[合作学习]器材:一个外部漆黑、底部有孔的纸杯，一个底部贴有透明薄膜的纸杯，蜡烛、火柴。光屏•特点：•①像的性质是(倒立、正立);•(虚像、实像)。•②保持蜡烛火焰和小孔的距离不变，•随着薄膜远离小孔，观察到的像,(变大、变小、不变)。•结论:像大小跟“纸板与光屏间的距离”•（有关、无关）。•③像的形状和物体“蜡烛火焰”的形状，(相同、不同)；倒立实像变大有关相同原理:小孔成像时是由于“光的”形成。直线传播试着在图中画一画(用铅笔和刻度尺)，课本P57右下角乙图D[跟踪练习二]1.晚上，人走过一盏路灯的过程中，其影子长度变化的情况是（）A.先变短后变长。B.先变长后变短。C.逐渐变短。D.逐渐变长。A2.晴天在有茂密树荫的地面上,常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是（）A太阳的影子。B树叶的影子。C树叶间小孔的像。D太阳的通过树叶间小孔成的像1.阴雨天，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先，后，这说明，光的传播速度比声音的传播速度。看到闪电大[自主学习]三.光的传播速度听到雷声2.阅读P58“光的传播速度”，找出光的传播和声音传播的相同点和不同点，并填入表格。声音光在真空中不能传播声速一般写成V声=340m/s固液气中都可以传播；一般传播的速度v固＞v液＞v气；在真空中传播最快只有透明的固液气才可以传播C=3×108米/秒传播的速度v真空＞v空气＞v水＞v玻璃•1．为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比...