高考语文第一轮总复习 第四模块 4考点25 传记阅读课件VIP专享VIP免费

1．传记的定义和分类传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。人物传记(包括回忆录、长篇或中篇传记文学)：属于文学性传记，它的表现手法比较接近于小说，不过其基本人物和情节必须符合真实性原则。可以运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。回忆录则是第一人称的叙述，传主一般是作者自己，也可能作者只是一个见证人。自传：有两种情况。一种是属于常用事务文书，是干部履历文件中的一个必要组成部分。它文字平实、简洁，比较客观地展示出传主的社会生活经历和思想发展轨迹。另一种属于自述性文学作品，比较接近于传记文学，是一种第一人称叙述的人物传记。可以贴近人物的心灵来写，字里行间氤氲着自然、亲切与真切。我们一般阅读的作品主要是指后一种。评传：这是一种跨类文体。是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。熔历史性、学术性和思想性于一炉，具有浓郁的学术研究特征。“传中有评，评中有传，评传结合”“传要真实，评要中的”等，是评传写作的基本要求。它处于人物传记和评论之间。由于评传兼具两者特点，因此可以写得比较简短，更适合于命题选用，所以常见于各种类型的试卷中，这是需要广大考生注意的。2．传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性。它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。3．传记的阅读要求(1)把握文章结构和概括中心意思；(2)理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；(3)分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；(4)理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；(5)通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；(6)探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)传记作品的考查集中在以下几个方面：(1)对传记中的重要词语与句子的理解考查；(2)对传记中一些重要信息的筛选整合能力的考查；(3)对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；(4)对作者作传的观点态度的把握；(5)对传记中的一些难点以及反映的人生价值和时代精神的探究。一、理解文中重要句子的含义方法同现代文阅读理解部分，不赘述。二、把握传主的形象，概括传主的精神品质1．从人物在事件中的表现来把握其形象(尤其是细节描写)阅读传记时要把握作品中具有典型意义的事件、细节，并对这些事件、细节加以仔细思考。看事件在传主的生活中起了什么作用，表现了人物怎样的精神特质等。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。2．从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。联系传主生活的时代背景和社会环境，根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，把握传主形象。3．从作品中作者对人物的态度和评价把握传主形象作者在写作时，在尊重事实、尊重历史的基础上，会对人物的好坏、功过等进行评价，对传主的把握也要看作者在作品中反映的对人物的态度和评价。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。三、把握传记作品的结构传记的结构一般采用时间顺序的方式。这种结构方式和人物的发展规律相契合，人物的成长、发展、成熟、死亡，合乎人的认识规律。这种结构方式，开头一般介绍人物的出身、生长环境等情况；接着写人物的成长，从事的工作、斗争经历与事迹，修养等——这是传记的重点；最后写人物之死与影响。四、分析传记的表现手法1．选材处理——详略得当与主题密切相关的，对表达中心起重要作用的材料，要详写；与主题关系不是很密切的、次要的内容，则略写，甚至一笔带过。2．人物描写方法传...