高中语文：(中国古代诗歌散文欣赏)第二单元第1课 (春江花月夜)(课件)新人教版选修系列 课件VIP免费

春江花月夜春江花月夜张张若虚若虚《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上上的顶峰”。的顶峰”。【古今评说】【古今评说】【作者介绍】【作者介绍】张若虚（约张若虚（约660660－约－约720720），扬州人，唐），扬州人，唐代代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。诗人因此名垂后世。【学习要点】【学习要点】1.流畅诵读，感悟诗歌。2.分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。3.分析古典诗歌中的特定意象。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。春江花月夜春江花月夜（配乐朗读）（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬．情感美【抒情层次】【抒情层次】春江花月（景）春江花月（景）思妇游子（情）思妇游子（情）宇宙人生（理）宇宙人生（理）完美融合完美融合欣赏《唐之韵》之“吴中四《唐之韵》之“吴中四士”士”感悟诗歌景感悟诗歌景——情情——理的完美融合理的完美融合以“春、江、花、月、夜”五字逐步展开，构成一幅天地一体、色彩绚丽的完整图画。以“月生——月照——月斜——月落”为外在线索,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。月月古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维《鸟鸣涧》星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》春花秋月何时了，往事知多少？——李煜《虞美人》今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。——李白《把酒问月》空间意象时间意象今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望寄杜郎中》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》人生如梦，一尊还酹江月。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》情感意象【课后思考】【课后思考】盛唐诗人张九龄《望月怀远》一诗是历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本...