福建省高考语文 第二部分 专题四 第4节 准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体1考点整合课件VIP免费

二、简明，连贯，得体所谓简明，就是语言表达简洁明晰，即用尽量少的语言符号，传递尽可能多的信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义，取得最佳效果。“简”反映了量的要求，考试往往从删除冗赘的字句方面设题；“明”反映了质的要求，考试往往从避免晦涩、消除歧义方面设题。所谓连贯，就是指语言的表达要注意句间的排列组合的衔接、照应和顺序。要保持话题的统一，保持事理的逻辑性，保持情境的和谐性，保持文气的自然、贯通和流畅，要注意结构的一致性和恰当地使用关联词语。得体，指语言的运用要与语言环境保持和谐一致，恰如其分。主要是分清场合，注意对象；分清目的，注意文体。考点一简明要做到语言简明，应注意以下几点：1．删除多余词语(指重复、啰嗦的内容)下面一段话中有重复、啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？________________________________________________“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须删除其中一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然重复，必须删除。⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，因此这两处除必须删除一处。答案：①(或②)、⑥、⑨(或⑩)。2．排除冗余信息(指文中游离于主旨或话题之外的内容)这种笨重的文书使用起来是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。汉武帝把竹简一片一片解下来看，足足用了两个月的时间才看完。这段文字主要说明简牍文书“笨重”，使用“不方便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因此应把它删去。3．消除歧义对歧义造成的语意不明，可以有针对性地采用如下方法：(1)变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：他好说话。只要把“好”改成“喜欢”，即可消除歧义。(2)补充语境法。如：我要热饭。后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。(3)增加标点法。如：中国队战胜了美国队获得了冠军。只需加一标点，改为“中国队战胜了美国队，获得了冠军”，即可消除歧义。(4)明确指代法。如：当他把证书发给小张时，他对他笑了笑。后一句的“他”指代不明，是他对小张笑，还是小张对他笑？可改为：当他把证书发给小张时，小张对他笑了笑。(5)调整语序法。如：松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。“并不像索尼公司的产品那样”放在句子中间造成了后面“有一种比实际厚度稍薄的错觉”不明确，可将“并不像索尼公司的产品那样”一句移至句首。(6)增删词语法。如：到2009年底，他还欠款1000元。“还”有两个读音，“还(hái)”是“仍旧”之意，“还(huán)”是“归还，偿还”之意。音不同，意也不同。可改为：到2009年底，他还了欠款1000元。4．避免费解(指使人难以领会或理解的内容)地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。地方法院究竟允许不允许在学校附近修建剧场？原句很长，读起来很别扭，理解起来很费事，这样的句子就是令人费解的句子，就是晦涩难懂的句子，不符合语言简明的要求。要读懂它，必须采用“层层剥皮”的方法去梳理：地方法院今天推翻了禁令，那条禁令是严禁警方执行指示，指示是由市长发出的，指示的内容是不允许在学校附近修建任何等级的剧场。通过这样的“层层剥皮”可得到四条信息，再把这四条信息联系起来，即市长不同意——禁令不许执行——市长指示——法院推翻了禁令，从而可以知道：地方法院不允许在学...