高中语文 写作指导课件 新人教版 课件VIP免费

写作指导写作指导----------学会分析学会分析搭建材料与观点之间“分析”的桥搭建材料与观点之间“分析”的桥梁梁提炼分析，分是分开，析是剖析。许多同学写作文有一个习惯，给我一个观点我立刻一个例子、两个例子、三个例子，并没有接下来分析说理，缺少对材料的利用和分析，没有就例说理，即就着这个例子紧接着再讲一点道理，使得这个例子更好地为证明观点服务。这样就显得思想浅薄，使文章的论证缺乏说服力。那么，如何运用事例来论述观点，那么，如何运用事例来论述观点，把论证推向深入？把论证推向深入？下面就介绍几种基本的分析方法。关键是分析论据，找准论据和论点的契合点，把关键是分析论据，找准论据和论点的契合点，把握四个思考方向：握四个思考方向：11、朝深处想，揭示实质；、朝深处想，揭示实质；22、朝大处想，揭示意义；、朝大处想，揭示意义；33、朝远处想，揭示影响；、朝远处想，揭示影响；44、朝反面想，揭示后果。、朝反面想，揭示后果。变单纯举例为就例说理，灵活运用六种方法：变单纯举例为就例说理，灵活运用六种方法：11、假言因果法；、假言因果法；22、同类归纳法；、同类归纳法；33、披文示意法；、披文示意法；44、意义分析法；、意义分析法；55、正反对比法；、正反对比法；66、叙议交融法。、叙议交融法。（一）假言因果法：（一）假言因果法：用假设性的语言，把事物之间的用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来。标志性词语通因果关系讲出来。标志性词语通常为“如果……那么”“假如常为“如果……那么”“假如（倘若）……怎能”等。（倘若）……怎能”等。（1）实例借鉴：示例1（观点：坚持才能成功）（事例）欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。（叙述例子）（假言说理）“新药的问世是坚持的结果。如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，那么新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。（分析例子）所以，可以说，坚持到底就是胜利。”（假设桥梁）示例示例22观点：观点：学会“照镜子”方能正确认识自学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己己、提高自己（事例）（事例）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。又能看出“以铜为镜，可随时对照。又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这难道不以人为镜，可以明得失。”这难道不是一个很会“照镜子”的人吗？李世是一个很会“照镜子”的人吗？李世民正是做到了“以人为镜”“以古为民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。中认识自己，而成为一代名君。（假言说理）假如当初唐太宗非但不（假言说理）假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将照，短处被揭，恼羞成怒而将""镜镜子子""弃之，砸之，又哪能出现弃之，砸之，又哪能出现""贞观贞观之治之治""的太平盛世？的太平盛世？（2）方法点拨：进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。（3）实战演练：用假言分析法论证下列观点（写一段话）①不同的环境成就不同的人生②依附别人，迷失自我。③莫让情感蒙蔽了双眼④距离产生错觉小偷和他的母亲一个小男孩小时候偷了同学的写字板，他的母亲不但没有教育小男孩，反而还夸奖了小男孩。后来小男孩长大，胆子也越来越大了，到处偷金拿银，盗窃、抢劫无恶不作。有一次，他正在偷窃别人的物品时，被当场抓获，因作恶多端，被判为死刑。行刑前，他很想再见母亲最后一面，和母亲最后说几句话，白发母亲来...