高中语文第三专题论厄运课件苏教版必修5 课件VIP免费

培根名言－－知识就是力量。－－读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。－－习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。－－真理是时间的女儿，不是权威的女儿。人生苦短，风云难测，我们难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬被剥夺聆听权力时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着灵动的音符。苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严。论厄运———[英]培根学习目标•1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。•2、提高比较辨析的阅读能力。•3、培养正确面对逆境的态度。『走近作者』弗兰西斯·培根(FrancisBacon，1561—1626）:英国哲学家和科学家，在文艺复兴时期被尊称为史学史和科学史上划时代的人物。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。名言:知识就是力量。《论说文集》：《论人生》。题解•“厄运”“苦难”，指人生并不是一帆风顺的，而是会时时遇到——“逆境”阅读《论厄运》•1、速读2分钟，划出《论厄运》中最能体现作者观点的名言警句。•2、通过刚才找到的句子，思考培根要大家以怎样的态度面对苦难呢？速读课文，划出最能体现作者观点的名言警句。战胜厄运则更令人惊叹。真正的伟人，是像神一样无所畏惧的凡人。厄运所需要的美德是坚忍。一切厄运也绝非没有希望。最美好的品质也正是在厄运中被显示的。『思考』划出文章的层次并说出各层大意；『层次分析』第一层：“战胜厄运令人惊叹”，对厄运无所畏惧的人，才是“真正的伟人”。第二层：厄运所需要的美德是坚忍。第三层：厄运中孕育着希望，“最美好的品质”可以在厄运中凸显出来。『作者观点』“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”“超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现。”“真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。”“幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍，后者比前者更难能可贵。”『作者观点』“一切幸运都并非没有烦恼，而一切厄运也绝非没有希望。”“最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景”“人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香”“最美好的品质也正是在厄运中被显示的。”真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更难能可贵。最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图象中去汲取启示吧。『谈谈你的理解』伟人：他无所畏惧而成就了自己的伟业；凡人：他也不可避免地要遭受厄运。孔子“弦歌不辍”。真正的伟人，是像神那样无所畏惧的凡人。幸运所需要的美德是节制，而厄运所需要的美德是坚忍；后者比前者更难能可贵。坚忍，是一种平和的心态，是一种开阔的胸襟；是一种成熟的潇洒，是一种淡定的从容；是一种悲天悯人的宽容和理解，是一种饱经沧桑的充实与自信；是一种大浪淘沙后透明清澈，是一种惊涛骇浪后的风平浪静。坚忍，不是苟且偷生，不是逆来顺受，而是一种积极的心态，是一种勇敢面对厄运的精神。最美的刺绣，是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景，而绝不是以暗淡的花朵映衬于明丽的背景。从这图象中去汲取启示吧。明丽的花朵:人的奋斗与抗争；暗淡的背景:人生中的厄运。深入探究•1、通过文本的整体感知，思考培根要大家以怎样的态度面对厄运呢？“无所畏惧”、“勇敢战胜”、“坚忍”。深入探究•2、结合培根事迹谈厄运。是的，培根在这篇文章中是这么要求大家，他不仅仅是纸上谈兵，事实上他以自己的实际行动证明了这一点。也许从他的生平实际中，我们能更深刻地认知该怎么面对生命中的厄运。培根出生于官宦世家，有着优越的家庭背景，但他的人生也并非一帆风顺。这是他一生中的三个大厄运，还有他分别的表现。深入探究•3、请同学们谈谈自己对...