第三章识记现代汉语普通话的字第三章识记现代汉语普通话的字音音创新·思维技巧透析·三年高考传真·考情报告优化·知识构建决胜·预测演练三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧考纲链接考纲解读“识记现代汉语普通话的字音”，属于高考《考试大纲》“语言知识和语言表达”中“识记”的范畴，能力层级为A级。考查范围是《现代汉语常用字表》和《普通话异读词审音表》以及课本中容易读错的字，以3500个常用字为主。多音字、异形同音字、形近异读字、易读错字的读音是考查的重点。三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧1.(2010年高考全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A．行伍(háng)名宿(sù)恶贯满盈(yíng)厉兵秣马(mù)B．倾轧(zhá)不啻(chì)补苴罅漏(xià)荆钗布裙(chāi)C．巨擘(bò)河蚌(bàng)得不偿失(cháng)莘莘学子(shēn)D．解剖(pāo)羁绊(jī)火中取栗(lì)感慨系之(xì)三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧[点拨]本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为A级。主要考查多音字和常见误读字的读音。在所给的四组词语中，只有C组中加点字的读音标注全部正确。其他三组中每一组都有一个字的读音标注错误：A组是“秣”(mù)，B组是“轧”(zhá)，D组是“剖”(pāo)。这三个字的正确读音分别是“mò”，“yà”，“pōu”。“轧”是个多音字，它在“倾轧”中读“yà”音。字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意依据书面语与口头语的不同来记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音即可；五要记住一些常考的字音。[答案]C三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧2．(2010年高考山东卷)下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()A．饯别(jiàn)晦涩(huì)铁栅栏(zhà)浑身解数(xiè)B．扒手(pá)吱声(zī)和稀泥(hé)步履蹒跚(pán)C．畜养(xù)寒噤(jìn)露马脚(lòu)扪心自问(mèn)D．顺遂(suí)什锦(shí)蒸馏水(liú)兵不血刃(xuè)三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧[点拨]本题考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。在所给的四组词语中，只有A组中加点字的读音标注全部正确。其他三组中每一组都有一个字的读音标注错误，而正确的读音分别是：B组“和”(huò)，C组“扪”(mén)，D组“遂”(suì)。对多音字的把握，要掌握“音随意转”的原则。在吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手，善用排除法和认定法。如果题干全部不相同，就把有两项相同的去掉；如果题干与所给字的读音全部相同，则去掉一个不同的项；如果题干读音全都正确，就去掉有一个错误的项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。[答案]A三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧3．(2010年高考江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A．绚(xuàn)丽丰腴(yú)倩(qiàn)影乳臭(chòu)未干B．赦(shè)免嗜(shì)好逡(qūn)巡弱不禁(jīn)风C．游说(shuì)愤懑(mèn)逶迤(yí)不见经传(chuán)D．泅(qiú)渡坍圮(pǐ)恐吓(xià)否(pǐ)极泰来[点拨]本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为A级。本题主要考查多音字。A“臭”应读xiù，气味的总称。乳臭未干：指身上的奶腥气还没有退尽，是对年轻人表示轻蔑的说法；C“传”应该读zhuàn，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据；D“吓”应读hè，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。[答案]B三年高考考情报告决胜·预测演练1~89~1617～24知识构建思维技巧4．(2010年高考湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是()A．屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦B．黄鹂黎明霹雳舞磨砺意志C．驼绒滂沱拓荒者脱颖而出D．翌日游弋溢洪道...
