高三语文 (项羽本纪)精品课件VIP免费

项羽本纪项羽本纪司马迁•永远的楚汉•永远的霸王•是其中最重要、最精彩的篇章之一，从是其中最重要、最精彩的篇章之一，从历史上历史上说，本文具体说，本文具体记录了记录了楚汉相争时期波澜壮阔的楚汉相争时期波澜壮阔的历史历史风云风云；；•从文学上说，从文学上说，本文本文是我国散文中是我国散文中最早最早的的以人以人物为中心的物为中心的叙事艺术杰作叙事艺术杰作。。《项羽本纪》在《史记》中的地位：•1、吴中起兵，是项羽一生事业的起点；•2、巨鹿之战是他辉煌功业的顶点；•3、鸿门宴，是他生平、事业中由盛而衰的转折点；•4、垓下战败自刎，是他英雄末路的终点。项羽生平中的四个关键阶段：书海探宝书海探宝•可分组计积分。每组一组长，管记分。•回答对了加智慧分10分，错了不得分。•受老师特别表扬加10分。•每个问号为10分.计260分。求知识求知识,,学海探宝累亦学海探宝累亦喜喜;;读历史读历史,,书山寻珍苦也甜书山寻珍苦也甜。““读史使人明智读史使人明智,,读诗使人聪明读诗使人聪明""。。少年项羽:123自古英雄出少年自古英雄出少年英武少年英武少年①武将世家出身的项羽，少年时期既学文又练武，他的学习观怎样？10分“书，足以记名姓而已；剑，一人敌，不足学。学万人敌。”“略知其意，又不肯竟学。”急功近利，浅尝辄止。不能深入钻研，不能精益求精。其中其中“书”“敌”字各什么意思？“敌”字各什么意思？1010分分②项羽早年的学习观对他以后的人生成败，有什么潜在联系？（10分）•有其急功近利的一面，但是也有其识时有其急功近利的一面，但是也有其识时务，知取舍的一面，在如此乱世，学习务，知取舍的一面，在如此乱世，学习兵法显然是上策。兵法显然是上策。•项羽“彼可取而代之也。”•刘邦“嗟乎！大丈夫当如是也！”•陈胜“王侯将相宁有种乎？”③③试比较：以下三人的话语在内容、语试比较：以下三人的话语在内容、语气、思想上的异同。（气、思想上的异同。（30+1030+10分）分）•--------看不起，胸怀大志看不起，胸怀大志,,有有叛逆精神叛逆精神。（“悍而戾”。（“悍而戾”））•------不满，仰慕，渴求。•（“津津不胜其羡”）津津不胜其羡”）•--------平等的观念，激励人心。平等的观念，激励人心。青年项羽青年项羽浓墨重彩谱人生浓墨重彩谱人生起于巨鹿之战，起于巨鹿之战，转于鸿门宴，转于鸿门宴，亡于垓下之围。亡于垓下之围。•巨鹿之战巨鹿之战：40万：5万•是“项羽最得意之战，•太史公最得意之文”。---------置之死地而后生的经典战役。以少胜多的最经典的战役。（１0分）“破釜沉舟”•成语？（１0分）①①在巨鹿之战中，表现了项羽什么的形象？在巨鹿之战中，表现了项羽什么的形象？大量采用短句有什么效果？大量采用短句有什么效果？（（3030分）分）•一个一个勇猛善战，一往无前的将帅神威勇猛善战，一往无前的将帅神威形象。形象。•三个“无不”、两个“莫敢”从三个“无不”、两个“莫敢”从侧面侧面极极力渲染力渲染烘托烘托项羽的项羽的将帅神威将帅神威。。•充分表现当时破釜沉舟、充分表现当时破釜沉舟、势如破竹，节节势如破竹，节节胜利胜利的情形。的情形。•太史公最得意之文②②巨鹿之战充分反映了巨鹿之战充分反映了项羽的军事天才，项羽的军事天才，此后蒲松龄以此战作为自己的座右铭，这副此后蒲松龄以此战作为自己的座右铭，这副对联的内容是什么？（对联的内容是什么？（1010分）分）•即即：：“有志者，事竟成，“有志者，事竟成，破釜沉舟破釜沉舟，百，百二秦关终属楚；二秦关终属楚；•苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”可吞吴。”精典回放：精典回放：<<<<鸿门宴鸿门宴>>>>•项伯项伯因言曰：“……今人有大功而击之，因言曰：“……今人有大功而击之，不义也。不义也。不不如因善遇之。如因善遇之。”项王许诺。”项王许诺。•项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”至此？”•项王即日因留沛公与饮。项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；项王、项伯东向...