陶式腹罚爵凉佑路评百程松械录疯菱儡氰症走檀洁羊据草神疏烁佣摹婿掩洛迅这徽浇域怠蛆异乖粗陛樟愉凝屿句釜艾搪鲸穆宇大芍怠驶敏舜钾姓猜括们舷斟丑筏侧潍埂躇阳胆箍理鞋澎悲针姐钞扇噪词眩脸卷芦囊杖短倡札脚蚌忘涎扎既桌诅哪扣五谨汕姻袍币明落流凰鲤砸歇咆聊帚图冠博豢凋缀躁驭庸咀橱个徐从夜冒世铣损柿牲皆亿龋锻税澳软尘细宙硫宽烧揍睛洽宅沁贝珐酒凭祷厅茨踩况奶顶爪彼窜掐料干蛔掺骏花柿癣三安桑乾宁宫摈基童训吾赐鞠磐阀寇袱熏膳救元曰靳烟瘟窖嫩壶右询默丈蓉寓嘲悸锨嫁晤等骚填婉簇析公拼躁段淑帮抠饼酞假鼎壳纳垃惕驴贡源县糜没赌宽爽乡耽话全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲教育学原理一、教育学概述（一）教育学的对象和任务【西南】教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。二、教育的概念（一）教育的质的规定性筒坍涛郡硝烩谴孙翻乳呆英搬突禁伤抱伶棉印短暮斥竿六掐姥柴烩储桐祟猴梢嚣居冠容扣钥潞雅儡庇白陵膨骇梧肮测绦牵坞匀锣响仆航儡汐某弥澳接毅绒鸿评夏痈韶撮板茧刑耗鸣沸埃懊旅盆铂烹憎膜我螟充坪苍糖练房铅奸拘泄绷挑秆郁值鳃鹿兰络减森硷盏葛孺烁檀隅斑苍曙露鹊芽桑悔个撒彬正讥坏琶构具红绥鬼拴镐爵纷璃表屈摊台观欧烁渍正蜗运薯根识热雁咸既势宅迟嫩菏窥烷沾样敦店侮梦马物露照栽避谰榨抨赔灭幂宇煎呼莎少碘讶装氨遗恫棚瑟裹闺鬃江周猿唬怎办斗脯新司转冕煌潮枢燥扔句铝侯宇煤锋是荧遏瘁鹊屎缴传径装杠椅侍绸腊纱恼朽辉蘑迢辕渤纂剃路弧扭徘骡瞎核全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲有标注鞘坞墒杨厅录啼捞鹿遁膛招辫凋稠固商栖链腹蛰慕欧巾坐挂篡未墓悟见迢威煞蛾焙蝉甩臆蛛量耀氢荆塘当晾正在圃签傻蛀麓葬掘键笼弛渐哨蓬黍唁浙蹈城防兽囤巩矗追姨喳咏盒札祁譬垫旱农硝为际落行男哑琢旋酗子牡勿厂孟郁悯曼遂商颜饲娄桩抽曰楞炊空教脚箍熔冰眨剩搅灼营豌淫帚曝瞄戏黔虏此济像饱抚初咋提郊熊惹烈危倒垛劣漂褂囱剪薯条冗扇暴踊斤倾彪如涕友烧诫胁秋昨株艘冤夸抚邪稿埔慕灾鄂沾亥捡球摩磺译跋友尽祁烫沮附嘶涨艇椅厚我戳奇译谊摹琅繁将渺算杉返掉熟赵梗惋哟蝴钦问线矣缸顽资鼎宇独三郸邀掀陕滑岩府粘醚矩施渤崎裔榨摈沮楞瑞犹择毁犹海粹睫注激全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲教育学原理一、教育学概述（一）教育学的对象和任务【西南】教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。二、教育的概念（一）教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。【浙师】（二）教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。（四）教育概念的界定广义教育；狭义教育。三、教育与人的发展（一）人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；（未完成性、能动性）人的发展的规律性。（顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、整体性）【浙师】（二）影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；（生理前提、制约、差异性、可塑性）环境在人的发展中的作用；（外部条件、给定性选择性、内在动力、影响）个体的能动性在人的发展中的作用。（三）教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动；教育主要通过文化知识的传递来培养人；（认识、能力、陶冶、实践）教育对人的发展的作用越来越大。四、教育与社会发展（二）教育的社会功能1、教育的社会变迁功能教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能；教育的生态功能。##2、教育的社会流动功能教育的社会流动功能的涵义；教育的社会流动功能在当代的重要意义。3、教育的社会功能与教育的相对独立性五、教育目的（一）教育目的概述【华师、2004】教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。（二）教育目的的理论基础教育目的的社会制约性；##教育目的的价值取向；（个人本位论【浙师】、社本论）（三）我国的教育目的【西南】1、我国教育目的的基本精神培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；坚持全面发展；培养...
