下载后可任意编辑十佳医生评比事迹材料与十佳单位申报材料汇编十佳医生评比事迹材料视患者如亲人一直以来，不论患者是男女老幼，在我的心中只有一个名词——医疗对象，我对所有患者都一视同仁，将患者当做自己的亲人一样对待。在每一次接诊时，我除了仔细询问患者病史、耐心回答患者各方面的疑问、并进行细致地诊断外，还将平常积累的一些行之有效的食疗或其他辅助治疗方法耐心细致地告诉给患者。无论是工作再忙，我也会耐心地将就诊程序等相关事项细致地告知患者，对于行动不便的患者，我更是无微不至地提供力所能及的帮助，不厌其烦地嘱咐应注意的各种医疗事项。尤其对于性格怪癖、脾气暴躁的患者，我一向保持谦让忍耐、周到细心的服务态度，从患者的角度出发，从病痛者的思维角度考虑，从来没有和患者发生过冲突。几年来如一日，我逐渐养成了这样一种高度敬业的良好习惯，也因此受到了广阔患者的普遍赞同。在今年第一季度和第三季度医院通过电话回访患者的调查活动中，我两次获得了“服务之星”的称号。把责任做动力责任对于一名医生来说是至关重要的，在我的眼中，责任就是医者的灵魂，同时也是促使自己不断前进的动力。我将这种责任不断放大升华，在尽心尽力完成本职工作的同时，全力协助积极配合科室主任处理各项门诊事务。在医院创建三甲工作中，我担任科室的质量控制医生，凭借我自身的政治觉悟，仔细地履行科室质控医生的职责。并切实以身作责，仔细执行医院感染管理的各种条例和制度，及时督促科室医生医院感染的上报及各种病原学检查。在组织科室人员积极贯彻落实医院下发的各类文件的同时，仔细把好科室质控关键部位和第1页共4页下载后可任意编辑重点环节，确保“零失误、零差错”。即使在我怀孕期间，为了保证正常的工作秩序，一直每天坚持着照常上班，从来不曾迟到或早退，也从未向医院申请过一天事假或病假。就是这种高度的责任心促使我在专业领域里不断创新追求，一有空闲时间，我总是卷不离手，反复学习讨论专业知识和新的医疗方法，不断更新着自己的知识结构和医疗水平。也正是这种责任的驱使，令我和同事们在互帮互学中加深了理解、增进了友谊，因此在同事中间树立了良好的职业形象。进取而不张扬，付出不求回报，我就是凭借这种责任心和亲和力赢得了同事和患者的一致好评，用自已默默奉献的真实行动温暖着患者无助的心灵，感染着身边每一位同志。第2页共4页下载后可任意编辑十佳单位申报材料1、成立一把手为组长的创建学习型医院领导小组。建立双月研讨会制度，制定检查、评选学习型科室和员工标准及奖励办法。2、树立新观念、营造学习氛囤。随着科学技术飞速进展，我们已有的知识已老化或过时，急需补充、更新。因此院领导积极端正员工对学习的认识，使之自觉地、不断地、迫切地学习各种知识。行政、科室、窗口岗位都要积极转向为学习型组织、科室、窗口、岗位，职工都成为学习型职工。3、搞好“四个结合”：学习与社区卫生服务工作结合。中心组、科室干部要成为学习示范，拟“创学习型班子、建重点条线”。学习与解决医院改革进展中的热点、困惑点结合。医院抓住“要我学不得不学”、“学历低不只我一个”、“学不学习无所谓”、“年龄大记忆力差难学习”等问题，确定培育中青年医护人员目标、对象、任务、时间、经费，促进员工自觉学习。学习与医院文化结合。医院加快医院的理念、形象、道德、价值观、文化载体、医院民主、管理制度的更新换代。学习与精神文明和思想政治工作六项内容结合：制定一个创建计划;开展“尊重病人、关爱病人、方便病人”竞赛活动;院科两级学习有新意、新成果;宣传骨干信息i耙动报道;环境文化项目建设进度快、质量好;前进中的医院问题恳谈会周期召开。4、运用新形式，注入新内容。医院召开动员会，把开展建立学习型医院、科组与“尊重病人、关爱病人、方便病人”等活动结合起来;每周组织学习讲座，每季度组织读书演讲，并对学习热点、工作难点和改革困惑点进行研讨，半年进行小结;开展文化、医技阶梯式培训活动，对40岁以下职工，制定学历和职称三年达标、在岗和离职培训计划，提倡自学和单位助学;举办“创建学习型组织”、“医院...
