1第一单元写出人物的个性一、训练目标1．通过二三事记述人物；2．用细节表现人物的个性。二、目标导引㈠什么是人物的个性？人物的个性是指人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。㈡为什么要写出人物的个性？树上没有完全相同的两片树叶，世上也没有完全相同的两个人。写出了人物的个性，才能表现这一人物与其他人物的区别，从其种意义上来说，表现了人的的个性，也就是表现了这个人物在社会上存在的价值。写人的记叙文是以表现人的个性为目的的，写出了人物的个性，也才体现出了写作的价值。人物的个性是由不同的社会背、人际环境、人生经历、学识、年龄等诸多因素决定的，而且个性有一个产生、变化、发展到定性的过程，写出人物个性也才能拓宽写作思路，使人物形象丰满，使文章的内容多姿多彩，使写作的人物展示出普遍的社会意义。㈢怎么样才能写出人物的个性？通过言行、心理、肖像描写等都可以表现人物个性，但本单元的重点是通过二三事和细节描写表现人物个性，故只从这两方面谈一谈表现人物个性的方法。1．善于通过二三事从多角度表现人物个性。一个人的个性，即使是某一方面的个性，也往往不是一件事就能写清楚、写深刻的，用二三事来写才能给人留下深刻的印象。2人离不开事，事也不能脱离人而独立。不同的人对事的态度不同，对同一事的做法也不同。我们能写出不同人身上发生的不同的事，或不同的人对同一事的不同态度，也就表现了人物的个性。用二三事表现人物与通过一件事表现人物的不同之处就在于对用什么样的二三事要有选择，每件事要是人物生平中的重要片断，组合起来要能表现人物的主要方面。通过二三表现人物要与表达人物的个性结合起来考虑，它可以从两个方面来思考：①表达的中心包含了人物的两三个方面的品质，让每件事或片断表现其中的一点。②只表达其方面的个性，每件事或片断要分别从不同的角度来表现。2．善于通过生动的细节描写来表现人物的个性。细节描写是作者精心安排的，故选材一定要典型。细节描写要好，首先得选择好细节。，细节的特征是小，但要小中见大，故选择的细节要有价值。细节描写的目的是给人留下深刻的印象，故叙写要力求生动、细致、传神。任何细节都不能脱离人物、情节、主旨等而独立存在，所以只有将细节描写组织在文章的有机整体中才能突出人物个性，突出主旨。细节描写可以通过人物的言行、习惯、心理、服饰、行身立事的方法等方面来表现。如司马迁在《史记》中写刘邦见秦始皇出行时说：“大丈夫当如是。”而项羽则说：“彼可取而代之。”这里用语言的细节描写表现了人物的个性。都表现了人3物的雄心壮志，但前者表达得世故含蓄，从对秦始皇的赞美中表现了自己的心迹，而且表达得很安全，后者则表现得鲁莽，表达得充满危险。对同一个想法用不同的语言来表达，语言不同，也就显示了人物的个性不同。㈣应注意哪些问题1．通过二三件表现人物要注意的主要问题是：①将二三事叙述得完整具体，而不是通过精彩的片断来表现，使行文冗长平淡。②二三事虽然写的是精彩的片断，但表现的角度一致，事实上成了材料的堆砌。③二三事之间缺乏外在和内在的逻辑联系，使文章眉目不清，不能形成有机的整体，影响文章的整体表达。2．通过细节描写表现人物个性的主要问题是：①细节选择不当，不能表现人物个性的本质方面；②细节描写不生动传神，甚至给人虚假的感觉。三、他山之玉（例文）1．我该怎么办张艺宝那是一个漆黑的夜晚，没有星星，也没有月亮。路旁的杂草丛生着，被施工队挖烂的路面七零八落地散着几块碎砖。没有灯光，也没有人烟。四周是一片令人恐怖的寂静。忽然，一阵车铃声划破了这沉闷的寂静。那是德阳建华中学的学生林波。他妈妈病了，因此，下了晚自习之后，他选择了这条几乎无人从这儿走过的近路回4家。林波掩盖不住内心的恐惧，一边走，一边按着车铃铛。“叮叮叮⋯⋯”，铃声渐渐近了。“下车！”突然听见有人大吼道！我先是一楞，后来感到事情不妙。闻声望去，有几个二十岁左右的青年男子围住了林波，其中一个人还举着亮晃晃的匕首，威胁道：“不许叫，把身上的钱交出来！”呀！当时一紧张，就把这叫做抢劫也给忘了。现...
