县加强和改进未成年人思想建设工作总结与县区2024年植保站治蝗工作总结汇编VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑县加强和改进未成年人思想建设工作总结与县区2024年植保站治蝗工作总结汇编县加强和改进未成年人思想建设工作总结自去年以来，我县仔细贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发[XX]8号)和《中共隆安县委隆安县人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》精神，扎实开展未成年人思想道德建设工作，狠抓构建未成年人思想道德建设“三位一体”教育网络为重点，推动“五个和谐”为载体工作，全面提高我县未成年人思想道德素养，取得了一些成效。现将我县的一些做法总结一、加强领导，精心组织，自觉肩负起加强和改进未成年人思想道德建设的历史重任目前，我县18岁以下的未成年人约有14万人，约占全县总人口的37%。多年来，我县对未成年人思想道德建设一直十分重视，特别是中央下发8号文件后，我县各级各部门更加引起高度重视，成立了由县委书记温守荣同志为组长的工作领导小组，及时讨论制定下发了《中共隆安县委隆安县人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》、《隆安县精神文明建设委员会关于当前推动未成年人思想道德建设25件实事实施方案》、《贯彻落实〈中共隆安县委员会隆安县人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见〉目标任务分工》等文件。及时召开了隆安县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，讨论、部署我县当前和今后一段时期内关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项工作，并把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入经济社会进展总体规划，列入党委、政府的重要工作日程，切实加强和第1页共10页下载后可任意编辑改善领导。县文明委在县委、县政府的领导下，负责协调指导全县未成年人思想道德建设工作，督促检查各乡镇各部门贯彻落实未成年人思想道德建设工作的情况，组织协调各有关部门和社会各方面共同做好未成年人思想道德建设工作，从而形成工作合力，充分发挥了全县各部门各单位在加强和改进未成年人思想道德建设工作中的作用。二、突出重点，实施五个“育人工程”，大力加强和改进未成年人思想道德建设（一）实施“三位一体”育人工程，构建学校、家庭、社会三结合的未成年人思想道德教育网络学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设最重要的三个环节。我县实行切实有效的措施，使未成年人思想道德教育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸，形成相互衔接、相互贯穿、相互渗透、相互补充的未成年人思想道德教育格局。1、充分发挥学校在构建“三位一体”教育网络中的龙头作用。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂。去年以来，我县教育局和全县各中小学校，全面贯彻党的教育方针，把德育放在素养教育的首位，把未成年人思想道德建设贯穿学校教育教学的全过程和各个环节。列入年度工作计划，纳入教育工作目标管理责任制和教学质量评价体系，与文化知识学科一起考核，综合评价。以学生为本，确保未成年人健康成长。我县充分利用和整合各种德育资源，深化讨论中小学生思想品德现状、规律和特点，结合时代进展要求和学生思想实际，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、艰苦奋斗教育、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育、中华传统美德教育、“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育和民主法制教育贯穿德育教育始终。积极探究和开发具有地方特色的教育课程，针对学前教育、小学和中学不同阶段的特点，从内容和形式上不断挖潜，大胆创新，形成全方位、多层次的第2页共10页下载后可任意编辑教育模式，努力构建适应21世纪进展需要的中小学德育课程体系。积极改进中小学思想品德、思想政治课教学方法和形式，根据未成年人身心进展特点，实行未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式，循序渐进、寓教于乐地实施教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使德育课成为中小学生真正喜爱的课程，真正入耳、入心、入脑。此外，我县还改革德育评价方式，建立科学的学生思想道德行为综合考评制度，实行自评与互评、老师评、家长评、社区评相结合...