1宜宾市初中道德与法治学科教学基本要求（试用）一、课程目标道德与法治课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。道德与法治课程应引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。（一）情感•态度•价值观•感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。•体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。•养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质。•形成热爱劳动、注重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。•树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。•热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识和国际视野，热爱和平。（二）能力•学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。•掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力。•逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。•学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会。•学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。•学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。（三）知识•了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。•了解我与他人和集体关系的基本知识，认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。•理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。•知道基本的法律知识，了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。•知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势。二、教学基本要求七年级上册（人教版）第一单兀成长的节拍课题基本要求活动建议2第一课中学时代♦中学序曲♦少年有梦❖感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。❖提高融入新集体、适应新环境的能力。初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。学会把握人生机遇，促进自我发展。❖了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对一个人一生成长的重要性。知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，懂得努力就有改变的道理。知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生开展多样化的班集体活动，在集体活动中体会温暖与力量。第二课学习新天地♦学习伴成长♦享受学习❖体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。❖学会学习，逐步掌握有效的学习方式，提高学习能力，培养良好的学习习惯。学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。❖知道学习是中学阶段的重要任务。知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养。了解适应社会发展的学习观念，讨论游戏活动和学习活动之间相互矛盾又相互促进的关系，树立正确的学习观念和游戏观念。第三课发现自己♦认识自己♦做更好的自己❖懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。学会用理性的态度面对他人的评价。要以积极的态度接纳自己。欣赏自己。❖掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。掌握改正缺点、激发潜能的方法。❖了解认识自己的内容和途径。明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求。明确做更好的自己可以落实的行动。从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，给自己画像，反思和分析评价的差异，找出前进的方第二单元友谊的天空课题基本要求活动建议第四课友谊与成长同行♦和...
