XX年图书馆中心组培训学习心得学校图书管理是目前图书馆建设中的薄弱点，更是图书馆学习服务的难点。今年的图书馆学习系列活动我再次有幸参与，和各位前辈一起学习研究的过程中，收获良多。在本次培训中，多位老师分别向我们介绍了中小学图书馆（室）专业化管理、云服务模式下的中小学图书馆建设与服务创新、学校图书馆教师综合素质、专业技能与职业道德和中小学生阅读的多样性及其指导。并对中小学图书馆日常工作作了详细的指导。出席的各位专家还给大家系统的介绍了自己学校图书管理的经验，就管理员如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议。通过一个月来的学习，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的认识，知道它不仅仅是一个阅读的空间，更是一个聚会的场所。它的职能是通过服务观念和整体形象，满足师生休闲、认知、感悟以及心灵的种种需求。我对图书馆的管理也有更系统更科学的认识。图书管理员要配合学校开设的课程，提供足够的课外读物，还要根据不同区域、不同学校教师学生的不同特点，有计划、有目的、有重点的广泛搜集信息，注重购置必要适用的工具书，更要有目的、有计划的指导学生阅读学习，帮助同学们扩展知识，让学生真正从图书中学到知识，体会到读书的好处和作用，充分发挥图书馆的作用。同时，我也产生了新的疑惑和思考。现代社会，多媒体、云技术、人工智能这些原本只出现在科幻小说中的技术逐渐渗透到我们的工作生活中来，图书馆这一伴随人类文明一路走来的古老事物也产生了巨大的变革。可是，作为一个图书馆人，就进该在其中扮演什么样的角色呢。。。高科技有取代人工的趋势，借阅还书、资料整理汇集、乃至新书整理和倒架，只要投入资金似乎都可以交给自动化的系统来处理了，那么，一个图书馆人、一名图书馆老师，我们究竟是该作图书馆的主人呢，还是该做整个系统中的一个环节。。。作为一个年轻人，接触图书馆工作时间尚短，也在尽一切第1页共12页能力提高学校图书馆的实力。但是也在不经意间发现，现在图书馆集中培训的内容和几年前已经完全不同了，不由得感慨科技对生活的作用力如此巨大。疑惑当然会有，工作也要继续，反思并前行，不忘初心。XX县区银龙花园学校朱南2017.5第二篇：图书馆支委学习中心组学习制度20101222西南交通大学图书馆直属党支部中心组学习制度为了进一步提高图书馆领导班子和干部的思想理论素质和管理水平，规范理论学习要求，强化理论学习纪律，增强理论学习效果，特制定本制度。第一条图书馆支委中心组成员由图书馆领导班子组成。可视学习具体内容的不同适当扩大参加人员的范围。第二条图书馆支委中心组学习由图书馆直属党支部书记任组长，并主持学习活动。组长主要职责：组织制定年度学习计划，做好阶段性学习安排，确定学习的主要内容和具体实施办法，提出学习需达到的目标；组织中心组的集中学习与讨论，保证中心组学习制度的落实；带头学习，并检查中心组成员的学习情况。图书馆支委中心组设学习秘书一名，学习秘书由办公室主任担任。主要职责：参与中心组学习计划的制定；负责学习计划的具体落实、学习活动的具体安排；负责学习记录、学习考勤；负责学习材料的准备、学习档案的保管及组长布置的其它有关方面的工作。第三条图书馆支委中心组学习以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为中心内容，结合重要时事政治、上级党组织文件精神以及校党政重要文件和工作部署要求。第四条图书馆支委中心组的学习坚持平时自学与集中学习相结合原则，采用阅读文件、专题讲座、听录音、看录像、参观考察、中心发言、专题研讨等多种方式进行学习。学习中要坚持理论联系实际，讲究实效。第五条图书馆支委中心组的集中学习时间原则上每个季度第2页共12页安排一次，一次半天，特殊情况需调整学习时间应提前一周通知。第六条参加学习人员应事先安排好工作，遵守学习制度，在学习时间内原则上不处理日常工作，遇有特殊情况，须向学习组长请假。第七条参加学习人员，要集中精力，认真学习，积极参与讨论，并做好笔记和小结。第八条...
