第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑参加老师培训班总结下载后可任意编辑参加老师培训班总结参加老师培训班总结为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了老师培训，收获多多。现总结如下：一、我 2024 年 1 月~2024 年 12 月仔细学习了《教育心理学》《老师职业道德法律规范》《走进新课程》，全面理解初中《语文新课程标准》，借助《语文教学通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与讨论》、《考试指南报》等平台，了解国内外同行们在语文教学方面的讨论成果，通读《听余映潮老师讲课》，吸收李镇西《语文教学》的精华，不断丰富自己，提高自己，博览群书，采百家之长，为教育教学所用。在整个学习中，仔细研读了各书的全部内容，并作了读书笔记。二、学习了《走进新课程》的理论知识，并运用其来指导自己的教学实践，教研教改。对原来传统的教学模式、方法，老师主宰一切，以老师为主这一观念作了更新转变。现代教育，应边学生为主动，多为学生创设思考问题，发现问题的教学环境，充分利用这课堂这一阵地，挖掘学生的内在潜力，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生在校能体会到温暖，让学生进得来，留得住，学得好。同时应用学校的“一主多辅互动式”教学模式，以主讲老师为主，学生辅导学生，老师辅导学生，课代表辅导小组长，使全体学生、全过程和全身心地参加课堂学习，最终使我的语文教学有了新的提高。我通过学习并在教育教学活动中不断总结，提炼，结合自身实际，彻底改变了原有的一些不适合学生的教学方法，教育模式；彻底改变了有侵犯学生受教育权利的想法及行为，努力转变自己，更新教育观念。在教育教学活动中，应准确地进行自我定位，不能有老师主宰一切的理念，应意识到自己角色的多样化，要为人师，不做“经”师，要成为学生全面进展的培育者，民主师生关系的建立者，学生终身学习的奠基人。要把我们的教育对象看做认识的主体，进展的主体，活动的主体，要树立弘扬学生主体精神的学生观。还应认识到教学过程第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑是师生共同参加的互动过程，教学要从以教育者为中心转向学习者为中心，从教会学生知识转向教会学生学习。三、学习了余映潮老师的相关理论，他认为好课有三个标准。1、学生活动充分，不是永远喧闹下去的活动，是有深层次思考...
