中国的农业考试目标内容考试要求了解理解掌握1、 运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况种植业、林业、牧业的主要分布地区我国农业生产的南北方地区差异并简单分析其自然原因（气候）2、 举例说明因地制宜发展农业3、 结合材料说明农业的可持续发展（调整产业结构、科技兴农）VVVV第一节种植业教学目标：1 知识目标：知道农业是我国国民经济的基础；知道农业的五个部门及其主要产品；记住九大商品粮基地名称、位置。2 能力目标：初步掌握从气候、地形等自然条件分析我国南、北耕作制度的差异；分析农作物的地区分布特点。3 情感目标：认识到粮食生产在我国农业生产中的重要性，并初步民了解稳定粮食生产和根据市场需要发展多种经营的关系。教学重点：我国南、北耕作制度的差异和农作物的分布规律。教学难点：即重点。教学用具：我国水田和旱地种植业景观图、我国主要种植业区和主要农作物的分布图、我国主要商品粮基地图。教学时间：一课时教学过程：引入：俗话说：“民以食为天，食以粮为主。”你知道为什么这样说吗？（学生讨论回答归纳：农业是我国国发经济的基础。）想一想：1.指出农业的五个部门，它们各自生产哪些主要产品？2.家乡主要从事哪个农业部门的生产？3.结合我国人口特点、我国国情，为什么说抓紧粮食生产尤为重要？学生依次讨论、小组发言，解决问题。教师指出：狭义的农业指种植业。提问：什么是种植业？学生勾划。新学：（一）种植业与自然条件想一想：1.你知道本地农村种植哪几种农作物？一年能收获几季？2.家里平时吃的粮食、蔬菜、食油、食糖是当地生产的，还是从其他地方运来的？出示：我国水田和旱地种植业景观图片。提问：为什么会出现如此迥然不同的景观？归纳：种植业的发展与自然条件最为密切：一是要有适宜耕作的土地，二是要有足够的热量、水分、光照等气候条件。提问：思考自然条件因素，世界上种植业发展最早、最好的地区有哪些？读图：“我国的主要种植业区图”，问：我国的主要种植业分布在哪些地区？为什么？读图：“我国粮食产区图”，找出我国南、北方界线；南、北方种植业类型。读图：“我国棉花主要产区图”，找出棉花主要产区。读图：“我国糖料、油料作物分布图”，分别找出甘蔗、甜菜；油菜、花生的分布地区与分布特点。小结：1 我国种植业区主要分布在湿润、半湿润平原区。2 我国南北方界线：秦岭-淮河；北方主要为旱地（小麦），南方主要为水田（水稻）。做一做：完成 P4 表，比赛看谁做...
