《电路CAD》设计报告班级：通信0902班学号：093001030225姓名：毛海涛二O一二年03月10日一、设计目的与要求1、设计目的《电路CAD》课程上机操作是建立在已学的单片机，模拟电子技术，数字电子技术等课程以后，综合运用这些课程所学的理论知识，实际的进行一次电路原理图图的设计、PCB印制电路板的设计，其目的有以下几个方面：（1）通过对所学课程的综合运用，熟练掌握运用计算机进行印制电路板的设计，使学到的理论知识相互融汇贯通，在认识上产生一个飞跃。《电路CAD》课程是一门学习和使用protel99软件的过程。上机操作考试和平时理论考试是有区别的，理论考试是为了加深对课堂所讲知识的理解，它内容较窄、训练第一，且是经过抽象加工后给出的理想化的条件，因而有唯一答案，而上机操作考试可全面的考察学生软件使用的熟练程度。更重要的是，它不仅是停留在理论设计和书面答案上，而要做出符合设计要求的实际电路或者仿真电路。（2）初步掌握一般电子电路设计的方法，使学生得到一些工程设计的初步训练，并为以后的毕业设计奠定良好基础。2、设计要求（1）要独立完成设计任务，通过印制电路板的设计，锻炼自己综合运用所学知识的能力。（2）熟练掌握Protel99软件的使用方法。（3）学会选用各种电子元器件。（4）能够写出完整的设计报告。二、总电路原理图三、网络表[C1RAD0.130pF][C2RAD0.130Pf][C3RAD0.130pF][DS1DIP143661A][Q1TO-92ANPN][Q2TO-92ANPN][Q3TO-92ANPN][Q4TO-92ANPN][Q5TO-92ANPN][Q6TO-92ANPN][R1AXIAL0.310K][R2AXIAL0.310K][R3AXIAL0.310K][S1IDC10SW-PB][S2IDC10SW-PB][S3IDC10SW-PB][U1DIP408051AH][Y1XTAL112MHz](GNDC1-1C2-1Q1-3Q2-3Q3-3Q4-3Q5-3Q6-3R3-1S1-1S2-1U1-20)(NetC1_2C1-2U1-19Y1-2)(NetC2_2C2-2U1-18Y1-1)(NetDS1_9DS1-9Q1-2)(NetDS1_10DS1-10Q2-2)(NetDS1_11DS1-11Q3-2)(NetDS1_12DS1-12Q4-2)(NetDS1_13DS1-13Q5-2)(NetDS1_14DS1-14Q6-2)(NetR1_1R1-1S1-2)(NetR2_1R2-1S2-2)(NetS3_1C3-2R3-2S3-1U1-9)(NetU1_21Q1-1U1-21)(NetU1_22Q2-1U1-22)(NetU1_23Q3-1U1-23)(NetU1_24Q4-1U1-24)(NetU1_25Q5-1U1-25)(NetU1_26Q6-1U1-26)(NetU1_32DS1-8U1-32)(NetU1_33DS1-7U1-33)(NetU1_34DS1-6U1-34)(NetU1_35DS1-5U1-35)(NetU1_36DS1-4U1-36)(NetU1_37DS1-3U1-37)(NetU1_38DS1-2U1-38)(NetU1_39DS1-1U1-39)(VCCC3-1R1-2R2-2S3-2U1-31U1-40)四、PCB图五、3D效果图六、总结与体会通过本次实验，我深刻的了解到了Protel99软件的一下基本知识以及操作方法。实验课上与同学的讨论，跟老师的请教，以及自己的操作加深了我对课本知识和实际结合等方面的理解，虽然实验过程中遇到了很多的问题，但在老师和同学的帮助下都解决了！初步掌握了一般电子电路的设计方法，学会了大多数原器件的选择以及修改等等。学习这本课程也让我收益很多，学到了很多的东西。实验结果成功的做出也让我很有成就感，感觉很好！实际操作与课本知识有很大的区别，只有学会了操作才能刚好的弄懂课本上的知识，这对学习是很有帮助的！虽然实验过程中遇到的各种挫折以及盲点，但在实际操作过程中积极的学习，上机课也加深自己对该软件的熟悉程度，了解到课本知识融会到操作中才是最重要的。所以在以后的学习中，不管学习什么都要把课本知识与实际相结合起来，这样才能更好的学懂知识，对我们以后也是有很大帮助的！无论是学习，生活，工作方面都是有帮助的，在整个实验课过程中，实验态度也很重要！！！
