服装设计教案使用教材 中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书高等教育出版社《服装美术设计基础》第四版编著丁杏子课题第三章服装形式美的基本法则第一节比例课时安排课时教学目标、了解服装形式美中比例的含义、学会用“比例形式美法则”中的比例分析服装作品教学重点、服装的形式美法则比例的内涵、掌握如何在服装设计中运用比例法则教学难点、比例的分类、如何在服装中运用比例法则教材分析教学过程中应围绕基础知识，充分拓展学生的思维，学会运用、创新。学情分析授课对象是中职一年级学生，该阶段学生感知比较丰富，能够进行抽象思维。有较强的灵活性。教学方法 讲授法、归纳法、作品分析法、实训法等教学过程（课时）教学环节教学内容设计说明导入新课上学期我们学习了服装款式的画法，大家都很用功，画的也很不错，从这节课开始，我们将学习服装款式的形式美法则，学会运用这些法则来分析设计服装。创设情境，激发兴趣。新课讲授 一、比例的概念比例的概念来源于数学，在数学里比例表示冋类量的倍数关系，如长方形的长为，宽为；长方形的长与宽之间的比为：，即：古希腊著名哲学家、数学家毕达哥拉斯于多年前发现黄金分割律：比。古往今来，这个数字一直被后人奉为科学和美学的金科玉律。在艺术史上，几乎所有的举例说明杰出作品都不谋而合地验证了这一著名的黄金分割律，无论是古希腊帕特农神庙，还是中国古代的兵马俑，它们的垂直线与水平线之间竟然完全符合比的比例。帕特农神庙的建筑平面与正立面的长、宽之比，都是接近黄金比的二、审美和艺术创作活动中比例的涵义在审美和艺术创作活动中，比例这一形式法则要求艺术形式内部的数量关系要给人美的感受。如不同线段之间的长度比、不同色彩之间的面积比、不同形体之间的体积比都要使人感到美。举例说明三、比例是服装设计的重要法则服装的外观要给人美的感受，组成服装外观美的各种要素均应具有良好的比例。如不同颜色组合服装，每种颜色所占比例要适当；装饰图案的大小、位置要适当；上装与下装之间、领面与衣襟之间、腰带与裙子之间呈现比例关系。举例说明四、比例美的标准是会变化的有时会根据流行来变化举例说明课堂小结 今天我们最主要学习了比例对于服装的作用，大家观察这些服装作品，分析其中的比例激发学生兴趣！布置作业、什么是“比例”？、运用“比例”这一形式法则检查自己以前画的款式图和效果图是否恰当。、借助几件形象资料，谈谈比例原理在造型艺术中的...
