农村留守儿童关爱服务工作情况汇报为加强留守儿童管理，营造民主、和谐的教育氛围，切实开展关爱留守儿童工作，引导他们健康、全面成长，结合实际，采取多种方式，加强与留守儿童的沟通与交流，让他们感受到了家庭般的温暖
一、典型做法建立基础档案
定期开展留守儿童等特殊群体情况调查摸底
学校和村委会要分别建立特殊群体档案和联系卡，及时掌握特殊群体及其家庭全面情况
加强校园帮扶
组织对所有留守儿童学生进行“一对一”帮扶 , 并形成常态
全市学校为每名留守儿童学生安排一名包括校长、副校长、中层干部、班主任及任课老师在内的教职工 , 在心理疏导、文化学习、物质帮助、精神安慰、安全保护等方面进行全方位帮扶，最大限度为这些孩子撑起一片天、创造相对公平的人生
建立伙伴制度
发动有条件的家庭，让自己的孩子跟特殊群体建立长久的结对计划，及时在生活上、物质上、思想上和学习上互相交流和沟通，让彼此充分体验身边伙伴的关爱
组织每名特殊群体儿童结交一个好伙伴，并集体举行结对仪式，互赠一个成长进步卡
每周通过自己设计制作的成长进步卡交流学习心得，写出自己或伙伴一周的点滴进步和有待改进的不足，互相学习、互相鼓励、互相提醒、共同进步；同做一件好事，开动脑筋想办法，每月共同为学校、社会或双方家庭做一件力所能及的好事，进行一次团结互助竞赛
学校从不同角度评选“进步好伙伴”等，让学生人人都能获得成功的体验，人人都能享受集体的温暖，人人都能感受成长的快乐
突出社会关爱
联系村委会实行特殊群体“一对一”帮扶
建立关爱农村特殊群体志愿者队伍，引导志愿者与特殊群体结对帮扶
推动农村家庭互助关爱特殊群体
加强特殊群体活动室建设
大力推广校外留守小队建设，加强农村特殊群体的校外关爱和自我管理
为孩子“送母爱”
发起“关爱留守儿童、关爱成长”公益志愿者活动, 在女教职工中积极开展“为留守儿童学生送母爱”活动
和他们一起谈心、唱歌、玩游
