人才培养方案运行实施与成效软件技术专业在示范建设过程中,根据企业对软件技术人才知识、技能及素质的要求,构建了职业岗位引领型课程体系。对相关课程内容进行整合,实现“三个不断线”工学结合的教学模式,制定具有鲜明职业培养特色、工学结合的专业教学计划、专业标准、课程标准、人才培养方案等专业体系结构;建立设施完善、功能先进、校企结合的校内软件实训基地及校外顶岗实习基地;建立一支专兼结合的双师结构的教师队伍;整合软件技术专业的核心课程,建设 5 门优质核心课程及 9 本特色教材;实现教学资源网络共享,实现“实境耦合、工学结合、改革创新、服务社会”的建设目标。在专业建设过程中,软件技术专业与青岛海尔软件公司、青岛用友政务软件公司、青岛软件园、青岛软件行业协会、青岛计算机协会等企业及行业共同制定了《软件技术专业人才培养方案》,该方案在软件技术专业实施后取得了显著的成效。根据软件技术专业人才培养方案实施教学改革后,课程体系更符合企业对软件人才知识、技能与素质的要求,符合社会发展的需要;课程设置更加灵活,按职业岗位分方向设置的教学计划更加合理;形成了结构合理的“双师结构”教师队伍;良好的校内软件实训基地及众多的校外顶岗实习基地,为工学结合的教学模式提供了良好的保障。软件技术专业 2009 年被评为山东省特色专业。软件技术专业学生的知识结构得到了明显改善,知识面有所拓宽;学生学习积极主动性有了较大改观,动手能力得到增强,专业技能有明显提高。一、课程建设及成效按照《软件技术专业人才培养方案》要求,实行了分专业方向的教学计划,在教学中实行了项目教学法、“教学做一体化”的教学模式,学生在做中学,老师在做中教,将学生职业能力的培养贯穿于教学的全过程中。在建设期内,与知名企业合作开发 5 门优质核心课程;建设了 9 种特色教材,建立了专业教学资源库,在课程改革方面取得了巨大的成效。课程建设前后对比在课程体系与教学内容上以职业岗位所需的知识、能力、素质为特征,打破专业理论课、实验 、 实 习 这 种 理 论 与 实 践 明 显 脱 节 的 传 统 教 学 模 式 , 主 要 表 现 如 下 表 所 示 :项目培养日标课程组成课程体系教学方法教学内容考核方法检企舍作建设前学 习 专 业知识基础课专业基础课专业课毕业设计学科体系以 教 师 为中 心 的 讲授法学科理论知识期末闭卷考试较 蚁 基 本采 用 封 闭敬学;企业枳扱 tt 不高建设后培...
