对如何加强家校联系提高教育教学效果的几点体会 对如何加强家校联系提高教育教学效果的几点体会 在家校联系中是一项传统但又极为有效的措施，家访工作是了解学生，作学生思想工作的一个十分有利的重要环节和手段，及时家访可以不断沟通学校与学生家长的联系，全面了解学生在家中的具体表现，了解他们的家庭情况，掌握了大量影响学生思想、学习的环 学校教育是素质教育的重要组成部分，是其他“各育”的基础，在孩子的成长历程中起着无可比拟的作用，而家庭教育对每一个人来说，不仅是做人的摇篮教育，也是做人的终身教育。家庭教育的水平，直接关系着孩子能否自由健康的发展，所以学校教育只有和家庭教育有机结合，班主任只有加强家校联系，积极争取家长们的理解、关心、配合和支持，家校形成一股合力，共同致力于孩子的教育，才能培养出全面发展的新型人才。那么如何加强家校联系提高教育教学效果呢。 一、创建良好的家校合作氛围，是家校联系的前提。 家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及教育给孩子带来的欢乐。由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，再加上家长的文化素养与水平参差不齐，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以营造良好的家校合作氛围就成为了家校合作的前提。要营造良好的家校合作氛围，首先班主任必须尊重和理解学生家长这是班主任道德修养的一条重要标准。班主任既要尊重学生家长的人格，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事；还要尊重学生家长对学校及班主任老师教育教学工作的监督、评估意见。最重要的是要对不同类型的家长要一视同仁，无论是知识分子或国家干部，还是普通工人、农民，都要礼貌待人。 其次，要有效指导家长，提高家长育人素质。家长的素质是制约家长工作成效的重要因素，也是家校合作育人的关键，第 1 页 共 4 页班主任必须对其加强有效的指导。班主任只有积极主动地担负起教育家长、指导家长、帮助家长提高素质的责任，才能不断提高家教工作的效果。如有的家长习惯于传统的棍棒教育；有的家长无法理解孩子日益增长的自我意识，凡事包办代替；有的家长平时不关注孩子的思想动态，在孩子犯了严重错误时，才追悔莫及。这些家教问题都急需班主任进行家教指导，只有长期坚持下去，才会不断提高广大学生家长的育人素质。 第三，创建良好的家校合作氛围，班主任应有积极的态度，要积极主动地接纳家长为合作...
