读《起跑线旁缺席的启蒙老师》有感 第一篇：读《起跑线旁缺席的启蒙老师》有感读《起跑线旁缺席的启蒙老师》有感 今晚没开电视，翻阅才收到的《读者》。杂志于我，已经有种久违的感觉。近日读莫言的精品文集和冯骥才先生的《俗世奇人》，看完后，觉得不敢怎么说，一位是诺奖得主，一位是文坛泰斗，轮不到我等草民评说。 仔细看完曲辉先生的《起跑线旁缺席的启蒙先生》一文，心理又有些止不住思绪泉涌，大有不吐不快之感，或许，我的看法片面而有失偏颇，但我还是想谈一谈。 身在小学教育这一块，目睹儿童身心被奴役的教育模式，我深感痛心与惋惜。正如作者所言，现在的教师，“他们只是枯燥的国家考试机器上的螺丝钉，不关心学生如何做人，只关心他们的分数。” 在中考、高考的应试教育指挥棒下，家长和老师最为关注的也是孩子的分数。儿子今年十七岁了，在读高二。在学校，他体会不到丁点的读书的乐趣。除了分数和名次，教师根本不关注其他方面的发展。成绩不好，不是受到冷嘲热讽，便是被无情地赶出校门，提前结束求学生涯。 儿子多次委屈万分的倾诉，成为我心中的痛。我无法改变现状，在缤纷的社会百态面前，如何给教育一条生路，作为一名普通的人民教师，真的无能为力。复旦附中的特级教师黄玉峰的做法让业内人士广为称赞，可更多循规蹈矩的中国教师，却不敢也没有勇气去尝试这样的教育方式。 孩子们学习之枯燥，真令人咋舌。很多农村学校，没有专业教师的引领，缺乏社会实践的动手操作机会，也完全没有走出去，学回来的教育思路。学校，特别是义务教育类学校，将一朵朵娇嫩的鲜花培育在温室里，将一颗颗充满希望的种子扼杀在一遍又一遍、一轮又一轮的所谓安全教育之中。 近些年的社会大调查中，国民体质急剧下降，究其原因，人们在孩子成长初期就早早地制订好营养计划，却从来没有人为孩子制订锻炼计划，乃至上学、放学，都由大人扛着、背着，第 1 页 共 28 页一步也不想多走。 大多学校区域窄小，楼房林立，就是缺少孩子活动的空间。孩子们不是坐在教室上课，就是趴在走廊张望，鸟儿飞得多高啊，人类却过早地失去了飞翔的能力。 我们都希望自己的孩子不能输在起跑线上，结果，孩子们的童年成了各类培养班的赚钱乐土，培养班多了，孩子们没有了童年的奔跑，失去了欢笑的理由，这真的就是现代社会的需要。 教育出现的种种怪现象，是否都表明一切责任都在教师身上。是不是所有问题都出在一线教师的教育方式上。一线教师在一层层...
