下载后可任意编辑学校班主任管理工作的反思班主任工作是学校管理的最基层工作，也是学校管理工作的最前沿，也是最重要的一环工作
学校的办学理念的渗透各项管理要求的落实，都要靠班主任去做，所以说班主任的工作在学校中是一项非常重要的，事关学校全局重中之重的工作
从五年来的学校管理工作中深深体会到这一点
但是在日常管理工作中虽然很重视班主任工作，可认真反思一下学校班主任工作就能发现还存在很多急待解决的问题
一、加强班主任工作领导不到位
学校班主任工作的管理通常由学校政教处来抓，因此说政教处主任的素养高低决定他所带的班主任队伍素养的高低
政教处主任要培育出一支高素养班主任队伍
首先自己必须是一名优秀的班主任，因为这样政教主任才能知道自己日常工作中抓班主任哪些具体工作，也才能知道在日常管理工作中应该怎样领导班主任这支队伍
俗话说“外行领导不了内行”
其次，政教主任必须掌握了解当代班主任管理工作需要，以及现代学校管理工作的要求，当前教育的进展方向及需要，了解现在学生成长历程及社会、家庭背景，以及当前中学生的心理特点，只有掌握这些政教主任才能很好带领班主任开展工作
再次，政教主任善于识别、培育班主任，政教主任在日常工作中要能不断发现谁能从事班主任这一工作，谁具有这方面培育价值
没有天生就能当班主任的人，那么政教主任需要高素养班主任，就必须学会自己动手寻找能当班主任的人，而后加以培育和锻炼，使之尽快适应班主任工作要求
同时政教主任必须确保班主任这支队伍的延续性，就是班主任队伍必须后继有人，这样才能造就一支蓬勃进展、充满活力的班主任队伍
综上所述，可以看出政教主任在班主任管理中的重要作用
所以要求政教主任必须是具备综合素养、懂管理的优秀人才，因此要培育一支高素养班主任队伍，就必须选拔一名政治过硬、德才兼备的政教主任
二、重视班主任培训工作不到位
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