修身立德是当代大学生践行社会主义核心价值观的基础2015届法语系张钰【内容提要】2014年“五·四”青年节，习近平同志到北京大学考察，出席师生座谈会并发表重要讲话。座谈会上，习主席深刻阐述了社会主义核心价值观的重大意义、丰富的内涵和实践要求，指出当代青年践行社会主义核心价值观的时代责任和努力方向，是指引青年学生健康成长、建功立业的科学行动指南，是全面推进教育改革发展的强大思想武器。教育部根据习总书记的重要讲话精神，旗帜鲜明地提出了全面贯彻党的教育方针，坚定不移把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，笔者认为，修身立德，是当代大学生践行社会主义核心价值观的先决条件，是把社会主义核心价值观内化于心、外化于行的基础。关键词社会主义核心价值观修身立德正文社会主义的核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲折的价值标准。中国共产主义运动的先驱和最早的马克思主义者,中国共产党的主要创始人之一李大钊同志曾说：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也”，字里行间透着对青年的赞颂与期望。习总书记在北大考察时也特别指出青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。一、立德修身是历代古圣先贤涵养身心的价值追求自古以来，中国乃是礼仪之邦，奉行“礼让三先”的传统美德，无论儒家或道家，对于修身立德之礼更是推崇备至。古圣先贤曾提出“人生有三不朽”的著名论断：“太上有立德，其次立功，其次立言，经久不废，此之谓三不朽”（《左传》）。古圣先贤把“立德”摆在“太上”之位置，因为“德是才之帅，才是德之资”。孔子对“君子”的定义是：“修己而安人”。君子应有“智、仁、勇”三方面的修养，正所谓“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”，做人做事要追求“尽善尽美”。孔子弟子曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”，追求的是时时扪心自问，查摆自我德行的修炼效果，可谓“用心良苦”。孟子也曾要求为人要有“仁爱”之心，施政要有“仁政”之举。唐代文学家韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”他首先强调了教师的首要职责是传授为学处事之道，其次才是传授专业知识。韩愈所说之道显然包含了做人之道、做事之道。现代教育家陶行知也认为“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人"，主张教育就是要追求真理，教育学生学做真人。”当然，随着时代的发展，于当代而言，立德就是常怀爱心，积德行善，争做一个从内涵修养到外在风范的典范。当代大学生，应该以古圣先贤为楷模，追求宽厚诚实，仁义慈祥的行为准则，树立以继承和发扬中华传统美德为己任的道德风范。二、立德修身是当代大学生必须学好的的必修课当今社会，大学生思想道德素质状况低下虽不是普遍存在，但由于受个人、家庭、学校、社会以及西方外来文化等诸多因素的影响，大学生思想道德素质水平呈现出一定程度的下滑倾向是客观存在的。一是片面追求人性自由，忽略了道德修身的底线。改革开放30年，社会经济取得了飞速发展，人民生活水平有了大幅提升。但是由于受西方个性自由思潮的影响，一部分大学生片面追求个性自由，忽略了集体观念和团结互助的精神。二是“温室式”的家庭教育，滋生了当代青年学生养尊处优的劣习。当代大学生，多数为家庭的独生子女。父辈们不想将自己曾经经历的艰苦的生活，传承给自己的下一代。因此从襁褓开始，为子女遮风挡雨，精心设计子女成长成才的每一步。结果是绝大多数人的孩子变成了温室里的“豆芽菜”，难以承受外界风雨的洗礼。特立独行，自私自利的习惯让这些走入象牙塔的学子们难以适应。于是，因为不能独立生活而申请退学的有之；因为不会料理自己一日三餐而严重影响学业的有之；因为远离父母的管束，沉湎于玩乐和游戏的有之；因为不会与人交往，而生出许多心理疾病的有之……...
