信息技术备课第二册(下)珠玑小学授课人学科信息技术年级四年级课时一课时课型新授课课题第一课编写我的演讲稿教学目标1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。2.熟悉Word的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化重难点启动Word的方法和在Word中保存文字教学过程导入：排版好的Word文章供学生欣赏教材分析：1．介绍Office：Office97（Word97Excel97Powerpoint97outlook97Access97）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。3．Word的启动。4．Word的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。5．Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；6．动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。8．文件的保存：保存Word文档的方法与保存“写字板”文档的方法基本相同。A单击“保存”按钮。B选择保存位置C输入文件名D单击“保存”按钮。9.退出Word退出Word的方法与退出“写字板”的方法相同。A单击“文件”---退出B或单击按钮10.大显身手A．如果Word窗口的标尺找不到了，应该怎样将它显示出来呢？如何显示“表格与边框”工具栏？B．在自己的“练习”文件夹中，创建一个名为“名言”的空白Word文档，并在其中输入一段自己喜欢的名言后，原名保存。板书设计：第一课编写我的演讲稿保存课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课时一课时课型新授课课题第二课充实完善演讲稿教学目标学会文字的复制操作、文字的查找与替换及更名保存文档操作。重难点文字的复制、文档更名保存操作。教学过程一、导入师：使用Word，能对已经输入的文章进行高效率的编辑修改。那么怎样才能把我原来有的文字素材添加到现在文章呢？二、学习新课1、打开已有的文档教师操作演示2、学生练习操作三、编辑整块文字问：我想把其他文档中文字用到演讲稿中，该怎样操作？只要用复制再用粘贴就行了。方法如下：1、打开已经保存的“写字板”或者Word文档，按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字。2、单击“复制”按钮3、单击需要插入文字的位置4、单击“粘贴”按钮。注意：不要忘记及时存盘一点通：1、对单个字符的复制、移动、删除等操作同样适用于文字块，仍然是“先选定，后操作”2、如果出现了误操作，比如误删除了文字块，只要马上单击“撤消”按钮就可以恢复。四、查找、替换文字用手工方式在文章中查找或者替换文字并不复杂，但文章很长时却很费时间。Word的“查找”“替换”功能可以使这项工作变得轻松、准确。问题：我想把演讲稿中的“自己”两字都改成“我”字，怎样才能不遗漏呢？方法：用“替换“命令，可以确保万物一失。五、字数统计写作时，对作文、稿件的字数通常会有一些要求，用Word的“字数统计“功能可以快速获得文章的字数。方法：单击“工具““字数统计“，就可以统计出你已经完成的字数。六、换名保存文档写完了，我想在原位置另存一份，应该怎么办？方法：单击“文件“”另存为…“，再换一个名字保存。练习：1、从网上查找古诗《望岳》，复制到新建的Word文档中，以“望岳“为文件名保存在自己的”练习“文件夹中。2、将自己的演讲稿精简到500字以内，并以“竞选演讲稿“为文件名，保存在自己的”练习“文件夹中。板书设计：第二课充实完善演讲稿复制、粘贴课后小结：授课人学科信息技术年级四年级课时一课时课型新授课课题第三课修饰我的演讲稿教学目标学会对字体、字号以及对字体颜色的设定；学会对段落进行调整。掌握怎样插入页码以及对文章分栏操作。重难点字体和字号的设置教学过程导入新课：（投影文章）同学们想将你的文章编辑成这样吗？今天我们学习这部分内容，就可以将文章设计成这种形式。学习新课一、设置...
