职业技术学校数控技术应用专业实施性教学计划 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学制：3 年二、培养目标与业务范围 本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能，主要培养从事金属切削及相关岗位工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。其业务范围分别如下： 主要从事数控加工（编程、操作）及设备维护工作（以数控车床、数控铣床为主），也可从事计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务。初步熟悉 CAD/CAM 软件的应用。经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。 三、主要知识和能力要求 1、具备必需的文化基础知识。 2、掌握机械制图的基础知识，具有较强的识图能力和一定的手工绘图及计算机绘图能力，能运用 CAXA/CAD 软件绘制二维工程图和进行三维建模，初步具有应用 CAXA/CAM 软件进行数控加工的能力。 3、掌握机械加工的基础知识，具备机械加工的基本技能。 4、了解数控加工设备工作原理、熟悉基本结构，具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程。 5、取得 CAD 应用初级（或中级）技能证书和中级数控机床操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。 四、课程设置及教学要求 课程设置分公共基础课、专业技能课、任选课程三个模块。 （一）公共基础课 1、德育中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 教材：职业生涯规划（生活经济与就业创业）（福建劳动版） 职业道德与法律（华东师大版）。 2、语文教材：人们教育出版社职业教育中心编导《语文》教材。 教学要求：在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提...
