学习必备欢迎下载研究生课程进修班试卷封面姓名：单位：专业：化学教育考试科目：化学课堂教学设计考试分数：2011 年 12 月 30 日学习必备欢迎下载东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表课程名称化学课堂教学设计姓名单位专业化学教育2011 年12 月 30 日题 号分数签名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总 分评阅教师签字：年月日学习必备欢迎下载《化学课堂教学设计》试卷一、名词解释（总分15 分，每小题 3 分）1、教学设计所谓教学设计，就是为了达到一定的教学目标，整个化学教学系统进行规划设计的过程，具体说就是对教什么 ( 教学内容 ) 和怎么教（教学媒体、教学策略、教学过程）进行设计
2、教学资源简单地说， 化学教学资源是指在化学教学过程中，有利于实现化学教学目标的一切可利用的资源的总和
化学教学资源主要是指化学实验室及化学实验仪器、装置、药品， 实验员，影像设备及与新课程配套的影像资料，网络及网络教学资源，图书馆及教科书、学生用书、期刊等图书资料，还有教师、学生，工厂、农场、科研部门、大专院校等
3、教学评价化学教学评价是指在一定的化学教学评价观指导下，根据一定的化学教学目标，运用与之相适应的教学评价手段，通过不同的评价者以及被评价者之间的“协商”，对化学学习过程和结果作出价值判断并达成共识的过程
4、迷思概念迷思概念（ misconception ）是指学生在接受化学教育之前或在化学学习过程中，通过自己的观察 、体会和对各种化学现象与化学过程的理解和认识
这些认识和理解大多是非本质的，有别于目前科学家所公认的想法
此种想法，诚如黄幸美(1996) 认为其一是学生在概念的表征学习中，因具体程度不足，不易引起学生的注意；其二是因学生认知能力发展尚未成熟，记忆负荷有限，对于问题重要表征编码困难
所以常有错误编码或错误对应的现象，结果导致学习上迷思概念与推理
