聊城学习所见所闻所感五篇 第一篇：聊城学习所见所闻所感聊城学习所见所闻所感 这次作为大义镇一中的数学教师代表，很荣幸加入了聊城学习队伍，聊城学习分两个议程。 首先是青岛版《初中数学教科书》的实践与研究成果报告会。该报告会重点是各类子课题研究成果的汇报，一致目标追求高效课堂。各位教师的汇报，我感到他们立足教材，不断创新，不单单是教材的实践者，还是教材的研究者、创新者、知识的升华者。所以杜郎口中学老师在著书立说，在校园里可以买到他们的实践总结。我们不能成为教书匠，应成为教材的研究者、创新者，学生成长引路人。 第二个议程到杜郎口中学学习，感受颇深，收获不小，我将我在杜校的所见所闻所感总结如下。 （一）校容校貌整洁有序，更重要的是校园文化气氛浓厚。教室内，前后左右四面墙壁名言警句、学生作品展示：书画、名言，内容丰富，全面；就连三道房梁也不放过，谓之房梁文化。教室外，走廊两侧，练习板书、作文天地、书画长廊、我的城故事等栏目，畅所欲言，板块设计精美有致，并且都是学生所做，崇尚学生自我，“我的学习我做主”，“我的课堂我做主”。各班教室外走廊区域有各班优秀学生的名言及画框作品展览等，就连楼梯台阶也张贴学科知识要点，谓之楼梯文化。杜郎口校内的各个角落没有空闲区域，到处都展示着学生的作品及教师的业绩，展示的地方很多，每个学生都有能展示的地方，展示的空间。 1 办公室各区域都有教师的作品或名言画框展示，老师的价值得以体现。可谓处处有文化，时时能学习。 （二）责任心 学生分工明细，每人在学校负责分的相当明细，教师的分工也相当明细，各管一段。人人有任务，人人有责任，人人有事干。 （三）校园生活丰富，紧张有序。 第 1 页 共 12 页 课间操铃声响起，各班同学列队迅速走向西操场，各就各位，瞬间一个个方阵出现在操场上。三个年级，校服三种颜色，各有特色。班主任跟队，学生会成员检查，会操好及时公布会操结果，列队排名。课间操上的有声有色，紧张有序。每天午饭后 12：30 分，学生文化活动展示，自导自演，丰富多彩，生动有趣。 （四）课堂教学。学生是主人，老师是“导师”。 1.杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的。这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊...
