诚信教育听后感 诚信：育人之本 诚信，即诚实守信.诚信是中华民族的传统美德，是现代道德的内核，是道德教育和素质教育的重要内容，是一个人成长，成才，实现人生价值的道德基石，失去了"诚实守信"也就失去了做人的基本条件.1949 年 10 月 13 日，中国少年先锋队建队之日起就提出了少先队的作风是：诚实，勇敢，活泼，团结;《小学生守则》第十条提出："诚实勇敢，不说谎话，有错就改";《小学生日常行为规范》也提出："诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意.考试不作弊."可见，诚信一直在小学教育中一直为大家所重视.在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中未成年人思想道德建设的主要任务之三中同样提出要"大力普及'爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献'的基本道德规范".因此，在新时期我们更应当教育广大小学生从自身做起，遵循明礼诚信的道德规范，争做认真负责的人.为了使诚信教育更具有针对性和实效性，我对本班学生以及部分中，高年级学生的诚信素质开展了调查，了解学生对诚信的理解，掌握学生获得诚信教育的途径，分析在日常生活中小学生出现有违诚信现象的原因.在调查中，绝大多数孩子认为在当前社会中，人们虽然已经开始重视弘扬诚信美德了，却还没有完全落实到行动上——"商家欺骗，误导顾客"，"在无人监督时闯红灯"，"拾到他人失物据为己有"，"剽窃他人作品"……而在学校里"模仿家长签字"，"答应的事却做不到"，"借了同学的物品不归还"，"犯了错误找各种理由开脱"，"考试作弊"，"为达到某些目的对老师家长说谎"等不诚实和不守信用的现象正存在着，可能也曾经发生在自己的身上.同样不可否认的是一些家长出于自身的便利，一些学校和老师在应付各种检查中为了维护学校的荣誉，对孩子们不诚信的行为采取了默许甚至鼓励的态度.特别值得一提的是在调查中一些孩子对学校里宣传措施早已淡忘，甚至少数学生记不得《小学生守则》里关于诚信的规定.种种迹象表明，诚信教育不第 1 页 共 8 页容乐观，我们还得加大教育力度，采取孩子们喜闻乐见的形式，让诚信观念深入人心.为此，我在学生中进行开展了各种有针对性的教育活动.首先用好宣传阵地，开展丰富多彩的活动，帮助学生树立诚实守信的思想.我利用班会，晨会，以诚信为主题，黑板报，学习园地等班级宣传阵地，在班级中营造一种讲究诚信的氛围，使学生在耳濡目染中形成讲...
