第四单元 古风今赏本单元所选作品，为《史记》《汉书》《后汉书》等正史中的人物传记。这些传记中的主人公，或以政绩、品德名垂青史，或以奇才异行惊世骇俗，都令后人景仰和追慕。 【目标定位】□ 知识与能力目标1 ．了解司马迁、班固、范晔的生平及创作。2 ．了解《史记》《汉书》《后汉书》的历史价值和文学价值。3 ．积累三篇文言文中涉及的文言知识，包括通假字、古今异义、一词多义、词类活用、文言句式等，积累重要的文言实词、虚词。□ 过程与方法目标学会分析人物形象的方法。□ 情感态度价值观认识廉颇、蔺相如、苏武思想品质的可贵之处，并学习他们的爱国主义思想；学习张衡刻苦钻研的科学精神。【文本提要】1 ．《廉颇蔺相如列传》是《史记》中通过描写人物来表现历史事件的典型作品，课文选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件重点叙述，故事情节的推进及人物形象的塑造都在矛盾的发展变化中进行，集中表现了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强势的形象及其“先国家之急而后私仇”的崇高精神，同时也凸显了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。2 ．《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动地刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。3 ．《张衡传》出自《后汉书》，是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。【学法指津】本单元的三篇文章都是人物传记。传记中的人物或以政绩、品德名垂青史，或以科学和文学成就享誉后世，正因如此，人物传记类的文言文一直是多年来高考考查的重点。在本单元的学习中，要有意识地通过作品体会古人的不朽风采与壮志豪情，从而有所感悟，这三篇传记在写作技巧上有许多值得学习借鉴之处。在学习《廉颇蔺相如列传》过程中，首先通过对课文字词的学习，掌握一些文言字词和句式方面的知识，接着将学习的重点放在人物刻画、艺术特色及写作手法的分析方面，对这些应用心体会。课文故事性强，可分角色朗读。《苏武传》的注解非常详细，可在诵读之后就课文注释没有提到而无法解答的问题质疑，在教师的帮助下予以解答，学习重点要放在人物刻画、艺术特色的鉴赏方面。《张衡传》记述全面，重点突出，在学习过程中也应详略得当，在把握课文内容后，根据教师重点串讲的张衡的科学成就，加深对其成就的了解。另外，本文语...
