苏教版教材的特点1 、分两个阶段必修:必修 1-5 、《论语选读》、《外国小说》选修:中国古代诗歌散文、中国现代诗歌散文2 、必修教材结构(以“必修一”为例)专题(导语、板块、积累与运用、写作)学习方式(文本研习、问题探讨、活动体验)3 、教材优缺点优点:按人文主题编排内容,充分体现了人文性缺点:( 1 )基础知识内容相对分散,有待同学们自己整理,比如字词、文学常识、文言字词;( 2 )写作知识系统性不够,同学们一定要有文体意识。“ 名人少年多立志”• 岳飞的“精忠报国”• 鲁迅的“我以我血荐轩辕”• 周恩来的“为中华之崛起而读书”• 林则徐的“海到无边天作岸,山登绝顶我为峰”沁园春 · 长沙 毛泽东“词”的常识1 、产生于隋唐,全盛于宋朝2 、又名“长短句”、“诗余”3 、特点:词有定格、句有定数、 字有定声4 、题目结构:词牌名 + 词题 词牌名:各种词调的名称(沁 园春、雨霖铃、虞美人)5 、词可分为上下两段,叫做“片” 或“阕”。6 、词按字数可分为“小令”( 58 )、 “ 中调”( 59—90 )、“长调” ( 91 以上)。按段片可分为“单 调”、“双调”和“三叠”、 “四叠” 等。沁园春的由来: 相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪所夺,后人便咏诗叙其事,“沁园春”由此而来。写作背景• 1925 年 2 月,正是北伐战争的前一年,当时革命蓬勃发展,毛泽东直接领导了湖南农民起义,同时国共统一战线已经确立,但革命该由哪个阶级来领导,成为党内外斗争的焦点。这年深秋,毛泽东同志从上海回到韶山,从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下,毛泽东同志秘密离开韶山,准备到广州主持农民运动讲习所,经过长沙,并独自去了橘子洲头。事后作了此词。橘子洲 百舸争流怅寥廓 峥嵘岁月稠 挥斥方遒万户侯 浪遏飞舟( jú )( gě )( liáo kuò )( zhēng róng )( chóu )( chì qiú )( hóu )( è )二、自由朗读,思考以下问题1 、本词塑造了一个主人公形象——“我”,为了塑造这一形象,作者运用了那些关键性的动词,请找出来。 明确:立→看→怅→问→忆→记2 、领字又叫“一字逗”。它只有一个字,常冠于一句或数句之上而又不断开,诵读时只作语音上的小小停顿。主要由副词和动词充当。常用的如“惜”“看”“恰”等。三、学习上阕(立、看、怅、问)1 、立(独立寒秋,...