王昌龄作文素材【篇一：高考必备经典作文素材】诗歌情感主旨总结练习诗歌中包含的五类情感。第一类：忧国忧时1.揭露统治者的昏庸腐朽2.反映别离和战乱的痛苦3.同情人民地疾苦4.对国家和民族前途命运的担忧第二类：建功报国1.建功立业的渴望2.保家卫国的决心3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦5.年华消逝，壮志难酬的悲叹6.揭露统治者穷兵黩武7.理想不为人知的愁苦心情第三类：长亭送别1.依依不舍的留念2.情深意长的勉励3.坦陈(吐露)心志的告白第四类：生活杂感1.寄情山水，田园的悠闲2.昔盛今衰的感慨3.借古讽今的情怀4.青春易逝的感伤5.仕途失意的苦闷6.告慰平生的喜悦第五类：思乡怀人1.羁旅思乡之情2.对亲人友人的思念之情3.边塞思乡之情4.闺中怀人之情古代诗歌内容分类1、写景抒情诗2、即事感怀诗3、咏物言志诗4、怀古咏史诗a、称颂、仰慕英雄b、以古讽今，讽谕现实；昔盛今衰的黍黎之悲c、自比自况，感慨个人遭遇；抒怀才不遇、报国无门的情感等d、不要重蹈前人覆辙5、边塞征战诗a、赞颂将士英勇作战，保家卫国；建功立业的渴望和保家卫国的豪情。b、塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈，控诉战争痛苦；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。c、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友。d、反映独具风格的塞外风光和塞外的风土人情。③感受艺术风格：豪放旷达、雄奇壮美、豪壮悲慨6、惜别送别诗7、思乡怀远诗8、山水田园诗古代诗歌内容情感主旨题的解答解题格式1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情2、概括诗歌主旨：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)写景抒情诗枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1、在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？景物：月落、乌啼、霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等。特征：秋夜幽寂清冷。2、通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？答：写出羁旅者孤孑清寥、愁绪满怀的情感。即事感怀诗约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1“”．第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时的心情。期待、失望、无聊、惆怅相互交织的情绪2．后两句提供了让读者自己想象的余地，请加以说明。“由对客人的等待让读者想象客人不来的种种原因，或者由作者闲敲”棋子的细节描写想象作者内心的期望与失望交织的情感。咏物言志诗孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。1．事物特征：孤独；失群；哀伤；无人理解。2．诗人情感：以孤雁自喻。体现了诗人孤独；失落；人生不得意、无人理解的哀伤之情。怀古咏史诗越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题材相似；都运用了对比的手法。请谈谈这两首诗的不同《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写姑苏台今日的荒凉；《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。在怀古咏史诗赏析时，要注意下面几点：①“”“”要弄清史实，作者怀什么古；②要体会意图，作者为什么怀古；③要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情；边塞征战诗征人怨岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。“诗中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，标题以及马策、”刀环等也写了征人的戍边生活。(2)“”“”“”诗题为征人怨，通篇虽无怨字，但句句有怨情，请作简要赏析。“”第一句怨战事频繁，朝朝怨时时刻刻练兵备战，第3句怨气候酷寒，第4句怨环境艰苦景色单调。惜别送别诗谢亭送别劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。(1)作者在诗中抒发了怎样的情感？本诗抒发的是作者的离别之愁。(2)“”有人...
