-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------优秀班集体事迹材料(精选多篇)优秀班集体事迹材料香坊小学校五年五班香坊小学五年五班，是一个由40个孩子一个老师组成的大家庭，整个班级充满了温馨、快乐。全班同学在班主任老师的带领下，充分发挥班委会的战斗堡垒作用。班级形成了独特的团结和谐、活泼热情、求实进取的班风，无论教学还是德育活动，我们总能把桂冠摘得，每当你走进五年五班你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。这一切都源于我们有明确的奋进目标、有浓厚的班级情感、有坚强的班委组织、有强烈的集体观念和良好的舆论导向。一、制定制度，形成班风-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~1~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据没同学们在寒暑假中所存在的问题，做好收心工作：低年级的时候，我们每个学期的开学初都要教学生学唱《小学生守则歌》，在反复的吟唱中，学生的行为也受着潜移默化的影响；到了高年级，我们在每学期初都会组织学生针对不符合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求的行为展开讨论，最后达成共识。让学生在集体中受到教育。结合语文教材中的课程，为班级制定公约，及相应的奖惩制度，大到课堂纪律、集合队伍、学习成绩，小到班级的每一项物品的摆放、关灯，都有相关的同学负责，并以个人评比得红花、小组集体评比得红旗，来调动学生们的学习积极性。孩子们在互相的督促中，渐渐都成为了争夺红花的能手，为小组夺旗的标兵。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。这样民主、严格的班-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------级制度，为学生们形成正确的集体舆论打下了良好的基础。为了帮助孩子们形成正确的舆论，我们班还开展了一系列的活动：班级中，有一个定期开庭的“小法庭”，孩子们对他们发现的不良的现象展开讨论，这些事例有的是班级、学校中真实发生的，有的是孩子们在书籍、报刊中读到的，总之，通过这样的讨论帮助孩子们辩驳是非；我们经常组织学生，处制一些手抄报板报：引导学生去接触有益于他们身心健康的集体活动；此外，我还根据孩子们崇拜心理重的物点，班级里开展了“追星”活动，只是这些“明星都是身边的同学，小小的墙报上挂着这些“学习之星”“劳动之星”“读书之星”的照片和故事，为孩子们提供了正确的导向。二、凝聚力强，推动发展我们班的孩子集体荣誉感很强，因为每个孩子，在班级里都会得到老师和同学的关爱。从一年级开始，我就像对待自己的孩子那样对待每一名学生。天气-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------凉了，哪个孩子穿得少了，我就把自己的衣服给他穿；哪个孩子没带饭了，我就用自己的钱给他们买饭……我对孩子们的爱，换来的是他们对我、对班级、对学校的爱。经常会有一些好吃的放在我的桌子上，却不知道是谁送的；班级的表没电了，我什么也没说，就会有新的电池放在我面前；学校里出现了什么不良现象，孩子们也总是去大队部汇报。渐渐的孩子们也学会了互相关心，几个孩子有忘带作业的毛病，同桌就会在晚上给他打个电话提醒他；每周一次的洗桌布，大家也总是抢着洗；值日生病了，就会出现更多的“值日生”；学校要求将旧的书桌内...
