《战国策•燕策》本课学习要点 (1) 本文背景 (3) 对荆轲形象评价（ 4 ）对秦王形象评价（ 5 ）补充练习（ 2 ）字词句落实练习 (3) 全文脉络结构 故事发生在战国末期的公元前 227 年 ,即秦统一全国的大势已定 , 弱小的燕国也危在旦夕 . 燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻 ,同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇 , 就想派勇士去劫持秦王 ,“ 使悉反诸侯之地” ; 如不成 , 则刺杀秦王嬴政 , 使其国内大乱 , 然后联合诸侯共同破秦 . 荆轲刺秦王的故事 , 就是在这样的背景下发生的 . 事败后 , 秦大举攻燕 , 于公元前 222 年灭燕 . 燕国被灭了 , 然而 , 荆轲刺秦王的故事由于其悲壮动人而传诵千古。指出下边各组加线的字词的具体意义（ 1 ）兵A. 不得持尺兵B. 不及召下兵C. 秦兵旦暮渡易水(2) 穷A. 图穷匕首见B. 樊将军以穷困来归丹(3) 陛下A. 至陛下B. 窃为陛下惜之(4) 陈A. 诸郎中持兵 , 皆陈殿下B. 恐惧不敢自陈(5) 见A. 乃私见樊於期B. 而燕国见陵之耻除矣C. 图穷匕首见D. 未尝见天子(6) 顾A. 荆轲顾笑武阳B. 三顾臣于草庐之中C. 莫我肯顾D. 顾不知计所出(7) 祖A. 祖传秘方B. 至易水上 , 既祖 , 取道翻译下列句子 :A. 微太子言 , 臣愿得谒之。B 秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。C 秦之遇将军，可谓深矣。D 今日往而不反者，竖子也！E 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！F 持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。G 比诸侯之列，给贡职如郡县。H 愿大王少假借之，使毕使于前。I 秦王方还柱而走，卒惶急不知所为。J 秦王复击轲，被八创。本文结构（按情节来看）一 . 准备 (1—6)1. 背景 (1) 2. 准备信物 (3—4) 3. 准备武器(5) 4. 配备助手 (6)二 . 诀别 (7--10) 1. 怒斥太子 (8) 2. 易水悲歌 (9—10)三 . 刺秦王 (11—19)1. 计见秦王 (11—13) 2. 勇刺秦王 (14—18) 3. 壮志难酬 (19)（一）其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂忘也哉。（司马迁）（二）贱者虽自贱，重之若千钧。（左思）（三）其人虽已没，千载有余情。（陶渊明）（四）勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军。（刘伯承挽叶挺诗）对荆轲的评价，历来见仁见智• （一）以荆卿为计，始速祸焉（苏洵）• （二）轲不足道也。（鲍彪）• （三）轲匹夫之勇，其事无足言。（朱熹）
