一幅巨大的画卷草滩学习目标1 ．把握文章的情感线索及观赏的顺序。2 ．品味文章清新优美、生动形象的语言，感受青海湖“梦幻般”的美。3 ．领悟作者对大自然的珍爱之情。作者简介作者 _________ ， ____ 代作家。天津人。冯君莉当背 景 青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把青海湖称为梦幻般的湖。那蓝得纯净、蓝得深湛、蓝得温柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪？ 青海湖，梦幻般的湖！本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受。mì yítiánshānqiónɡyīzhànkuài读准字音 安谧（ ） 逶迤（ ） 恬雅（ ） 涟漪（ ） 苍穹（ ） 潸然泪下（ ） 深湛（ ） 脍炙人口（ ）扑朔迷离油然而生委婉动听（ 1 ）比喻事物错综复杂，难于辨别。 ( )（ 2 ）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。 ( )（ 3 ）形容说话委婉动听，使人爱听。 ( )根据意思写词语教师提问：从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？ “ 我的眼前”、“再顺眼望去”、“水天相连的地方”、“再往上”、“伸展到身后”、“垂向”、“山峦”、“脚下”、“伸向遥远的地方”、“雨珠闪露在草丛中……”、“山峦”、“空气”、“画卷”。 作者从近到远，从下到上，又由上向下，从局部到整个天地。作者这样远远近近，上上下下要把青海湖的美深深地印在心里。 整体感知——观赏顺序文章从哪些方面怎样来表现青海湖梦幻般的美的？从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的。探读细节——梦幻般的美合作探究：作者描绘眼前的美景，语言表达有何特点？ 1 、作者运用大量的比喻，形象贴切地描绘眼前的美景。 如，“蓝锦缎似的湖面”，既写出了湖的颜色，也写出了湖的质感。再如，“像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子”，用两个喻体分别表现出涟漪的不同特点，“玻璃浆液”突出它的透明、洁净，“水灵灵、蓝晶晶的眸子”则突出它的灵动，富有生气。 如，“镶着露珠的绿茵茵的草滩”中的“镶”，表现出眼前画面的精致，优美。再如，“蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅”，“纯净”强调这种蓝纯洁、干净，“深湛”极言湖深水清，蓝得深沉，而“温柔恬雅” 则赋予湖水少女般...
