一幅巨大的画卷草滩学习目标1 ．把握文章的情感线索及观赏的顺序
2 ．品味文章清新优美、生动形象的语言，感受青海湖“梦幻般”的美
3 ．领悟作者对大自然的珍爱之情
作者简介作者 _________ ， ____ 代作家
冯君莉当背 景 青海湖地处青藏高原，因为其特殊的地理位置而产生了独特的景色，湖水及其两岸的景色是粗犷、质朴的，而且湖水还孕育了众多的游鱼，吸引了数以万计的水鸟，此情此景，是那么令人难以置信，如置梦中，因此，作者把青海湖称为梦幻般的湖
那蓝得纯净、蓝得深湛、蓝得温柔恬静的青海湖，是否也会牵绕你的心绪
青海湖，梦幻般的湖
本文通过描写青海湖的壮丽景色，表达了作者为青海湖的质朴而震撼的感受
mì yítiánshānqiónɡyīzhànkuài读准字音 安谧（ ） 逶迤（ ） 恬雅（ ） 涟漪（ ） 苍穹（ ） 潸然泪下（ ） 深湛（ ） 脍炙人口（ ）扑朔迷离油然而生委婉动听（ 1 ）比喻事物错综复杂，难于辨别
( )（ 2 ）形容某种好的思想感情自然而然地产生出来
( )（ 3 ）形容说话委婉动听，使人爱听
( )根据意思写词语教师提问：从课文中找出相关语句，说说作者是按怎样的顺序观赏青海湖的
“ 我的眼前”、“再顺眼望去”、“水天相连的地方”、“再往上”、“伸展到身后”、“垂向”、“山峦”、“脚下”、“伸向遥远的地方”、“雨珠闪露在草丛中……”、“山峦”、“空气”、“画卷”
作者从近到远，从下到上，又由上向下，从局部到整个天地
作者这样远远近近，上上下下要把青海湖的美深深地印在心里
整体感知——观赏顺序文章从哪些方面怎样来表现青海湖梦幻般的美的
从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的
探读细节——梦幻般的美合作探究：作者描绘眼前的美景，语言表达有何特点
1 、作者运用大量的比喻，形象贴切地描绘眼前的美景
如，“蓝锦缎似的湖面”，既写
