准确、完整的理解材料例二、一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说 : " 妈妈，这里是个坏地方 !" " 为什么呢，我的孩子 ?" " 因为这里的每朵花下面都有刺。 " 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说 : " 妈妈，这里是个好地方！ " " 为什么呢，我的孩子 ?" " 因为这里每丛刺上面都有花。 " 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于 600 字。 俗话说 :" 瓜无滚圆，人无十全。 " 在日常生活中，我们绝对找不到一个完全球体的西瓜，同样，我们也找不到一个十全十美、没有丝毫缺点的完人。这就给我们提出了一个问题 : 如何正确看待人们身上存在的缺点锚误 ? 是一棍子打下去，说 " 这是个坏人 "，还是全面分析，发扬他的优点，纠正他的缺点呢 ? 我想，后者才是我们应取的态度。 一个小姑娘走进玫瑰园，想摘玫瑰花，却被茎上的刺扎破了手指，于是她便断言道 :" 这里是个坏地方 !" 殊不知，玫瑰花虽然茎上有刺 ( 且不说这是长期自然选择的结果 ) ，但满园的玫瑰给人们提供了多么赏心悦目的好环境，人们在这里休息，欣赏浓浓的春意，体味生活的美好，怎么能因为被玫瑰利扎了一下，就武断地否定玫瑰园的一切好处呢 ? 虽然我们都明白 " 人无十全 " 的道理，但在日常生活中，我们往往也犯如同那个小姑娘一样的错误。比如一个厂里有一名技术员，工作能力、业务水平都是相当过硬的，只是有个爱开玩笑、喜欢嘻嘻哈哈的毛病，厂领导便片面地认为他是个组织纪律性不强、不可大用的人，致使这位技术员长期得不到重用，这是多么可惜的事 ! 国家培养一名技术人员，需要花费多少财力、人力，难道就因为他们或多或少地存在一些缺点，就把他们打入 " 冷宫 " 吗 ? 这是一种多么荒唐的做法。试想，那位技术员如果碰到一位明智的领导干部，帮助他纠正缺点，让他在适当的岗位上发挥自已的聪明才智，我看，比一味地排斥要好百倍。 总而言之，我们看待一个人，不能只盯住一点，应该既看到其优点，又认识其缺点 ; 既发扬其优点，又纠正其缺点。我们的领导干部更应该具备这样的能力，才能做一个善于发现人才，善于启用人才的" 伯乐 " 。这样，我们的国家和民族何愁不振兴呢 ?训练题目3 、阅读下面的图画，写一篇文章 , 文体不限 ,800字以上。 4 、阅...
