湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10高考语文阅读题解读略施小计 精准答题 突破瓶颈牟平一中 肖曰玲 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10写在前面的话 春夏的耕耘是为了秋天的收获，今天的汗水是为了明天的微笑。几十万大军去争那有限的名额，谁在高三中拼搏了，奋斗了，谁就在高考中胜利了。世界上没有免费的午餐，这是真理。面对高三的学生，作为教师，扪心自问，我们帮助我们的弟子准备好了吗？ 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10试着给学生一个支点—— 登山寻楼法 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10登山寻楼法跳读（观山）——定内容、定文体；精读（登山）——定结构、定中心、 定特点答题目（赏风景）——审题干、定区位，抓语词、定重点，多联想、定答案 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10阅读复习考试为什么效率不高 ? 阅读复习考试效率不高，有学生平时阅读量少的因素，但究其深层原因，一是我们老师复习的指导思想不到位，二是学生答题不规范。 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10存在问题及规范答题应注意事项 教师方面，我们可能存在如下误区： 1 、认识不到位，复习中忽视现代文阅读指导。 我们很多同行可能认为，现代文阅读不必复习，学生能得分的总会得分，不能得分的反正也得不了分，复习现代文阅读的用处不大。 2 、目标不明确，复习训练缺乏针对性。 现代文阅读复习，不等于现代文阅读练习。复习中收集或编写一些现代文阅读试题，交给学生完成，然后依次评讲答案，分不出重点，训练目的缺少针对性，这样做将难以提高复习的实效性。 。 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10 3 、指导不到位。就题讲题，或依答案讲题，不教给学生科学合理的阅读方法，不引导学生从题目的设置中去判断是哪一个考点，这个考点该如何下手解决，有没有行之有效的答题技巧或规律…… 总之，阅读复习，量不一定多，但训练的质一定要高。 湖南长郡卫星远程学校2009 年下学期制作 :10学生方面 1 、轻视文段阅读 很多考生对相关文段只是稍作阅读，并没有真正读懂，便草草急着去做题。其实读懂文段，是答好题的前提。 二、忽视题目指向 读题审题本是应答所有试题的第一步，也是最为重要的一步。由于语文试题题干平实和直白，所以考生很容易有一种了然的感觉，以为无须认真读题就能做题，这又是一个误区。...
