话题的结构对文章内容立意的影响 A 动宾结构• 作文题：生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹
但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考
请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章
• 以这样的题目“珍惜生命”、“讴歌生命”、“生命的意义”等写作文，行不行
• 学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，甚至有的同学直接写成：我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了
没有在“共享”一词上着眼花笔墨，要在“共享”一词上着眼花笔墨 话题：要学会关心别人 • 题目还对写作的角度做了要求，须从“要学会”的角度写，这实际上是告诉你“关心别人”的美德并非与生俱来，是要从学习中得来
所以，就不能大谈“如何关心别人”，而要重视“要学会”这层意思
“ 要学会”这一动词词组所带的宾语是“关心别人”，题目的范围应该谈“关心别人”这种美德，这样写会有误吗
B 动宾结构（连谓结构 ） • 连谓结构中几个动词都是着力要表现的对象
《我寄愁心与明月》 重点应落在哪
• 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
围绕着“寄”与“与”，写了自己的思乡之情，其中什么时候“寄”，为什么“寄”，“寄”什么，怎样“寄”，写得非常细腻，重点展开的是“寄”什么，而“寄”的对象（明月）又成全篇的线索
C 兼语结构 兼语结构要注意着重在第一个谓语动词上作文章 如《邹忌讽齐王纳谏》，就是一个兼语结构的题目作者围绕着“讽”作了一篇好文章
主谓结构• 如“答案是丰富多彩的”， 谓语则是文章重点要显示的部分主语可以看作是对写作 内容的限制 “ 答案”限定了所要显示的范围而“丰富多彩则是这个内容要扩展的要表现的的东西
答案是丰富多彩的 E 同位结构 • 多
