不再错过作文——【篇一：《不错过》美文】——《不错过》写作指导专题初三的各位同学，下午好，又到了我们每周一次的美文欣赏时间。——本期的美文欣赏是对作文《不错过》进行解析，以及对本次作文中涌现出来的佳作进行欣赏与点评。【写法指导】————与上次作文《晒晒我的》一样，《不错过》也是半命题作文，半命题作文，补题前要充分理解题目给出部分的含义，揣摩出题“”者意图，不要把题目补偏，比如有人补的不是不错过的对象，而拟题为《不错过就是珍惜》、《不错过就好了》，大错特错。当然，更不能让补好的题目不合逻辑。我们曾经在初二语文教材上学过刘心武的一篇散文《错过》，刘心武认为，错过是一种生活的常态，没有“”万无一失的人生，没有人能抓住你想要的一切。错过有主客观原因造成，有的错过无关紧要，有的错过可能是一种幸运，有的错过可能“”是遗憾，甚至是追悔莫及。刘心武的文章叫《错过》，这里加个不字，引导我们逆向思考，让我们既熟悉又陌生，好把握又能体现水平。“既然生活万象纷杂，错过是常态，而题目在价值导向上逆向强调不”错过，那么其对象一定是有意义的或很重要的。这里细细推敲一下，“”“”“”不难发现，不错过的涵义有指不再错过或不能错过的意思，前者可以写成往事追忆，后者可以写成人生宣言。明白了题目的基本意思后，要写成此文，要过两关：一是选材关；二是立意关。人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都不愿错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩??每一种经历都充实“”着我们的人生。就选材关而言，首先拟题最好不要凌空蹈虚，拟成“”“”“”不错过理想、不错过青春、不错过爱等过于空泛的题目。有同学拟题为《不错过每次与她的通话》，《不错过透过乌云的阳光》《不错过那一抹微笑》《不错过每一场雨后彩虹》等，从细节入手，这样就很好。建议同学们无论是在拟题上还是行文过程中，尽量要化虚为“”实，化大为小，化情为物。据此梳理一下，不错过的对象可以是：某一次比赛的机会、一场精彩的表演、一次难得的重逢，一次深情的送行，一次与友人冰释前嫌的道歉，一次对亲情精心凝神的体悟，一次日出日落的守候，一次春天里的桃花盛开等等。“”其次，要过立意关，就需要在平凡小事中有所提炼，能升华出不一“”“”样的情感和思想来。错过与不错过既是一个生活的问题，也是个“”哲理的问题，有耐人寻味的情思和意趣。不错过似乎更多的包含着主观的对生活与人生的认知和选择，行文中要能让人感受到主观上的珍惜与努力。所以，如果同学们能在叙事的基础上，适当地抒情议论，定能起到画龙点睛的作用。如果像以往不少同学那样，只是用故事本身说话，则过于含蓄甚至隐晦；又或者全篇描写美景，最后口号标语“”“”般地提出不要错过这美景，都是不可取的。同时，不错过的对象应对我们今后的做法有指导价值，如果仅仅是回忆过去的某一事件，今后不会再遇到这种情况的话，就要写到对自己今后的意义、影响。否则，就失去了本文写作的价值。另外，在此要提醒一下同学们：拟题、立意要在求稳的前提下求新，不可一味求新而导致拟题不合逻辑思维或者显得另类。比如有同学拟题为《不错过失败》，令人费解：我们不能错过不愿错过的对象，是需要我们主动去抓住的，它本身应该是一个美好的事物。失败中或许可以总结出教训、吸取到经验，可是，按理说，我们做每一件事首先都是要尽量避免失败的，你总不至于期待失败、争取失败吧？只能说，当我们无法避免失败时，那就要辩证地去看待它。所以，这个题目不可取。如果将题目改成《不错过失败中的教训》就会略好一些。要知道，不是所有对你来说有意义的“”对象都可以放在不错过的后面的。同样的，与之类似的《不错过挫折》、《不错过每次风雨》（当然柔风细雨另当别论）等标题都有些问题。希望同学们在以后的作文中，针对这样的问题多加斟酌。综合而言，这次作文鲜明地体现出了三个特点：其一，教材关联度“”高。其二：生活化气息浓，选材开放性强。生活中有太多的不错过，让我们一看就亲切，个个有话说，有...
