保教并重 寓教于保 以保促教 隆昌县中心街幼儿园 曾 玉在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育应保教并重，促进每个幼儿身心和谐、富有个性的发展。幼儿的发展，是指立足于协调幼儿自身发展和社会发展的要求，以提高幼儿的基本素质，开发幼儿的潜能，促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展。要促进幼儿身心的和谐发展，全面提高幼儿的素质，必须做到保教并重，寓教于保，以保促教。一、提高对保教工作的认识，是促进幼儿身心和谐发展的前提条件俗话说：“从小看大”，幼儿从小养成良好的品德和行为习惯，获得知识、技能，锻炼意志、毅力，将对其一生的发展具有重要的意义。幼儿园的每一项保教工作，都是为促进幼儿身心和谐发展，为新世纪培养创新型人才打下良好的基础。因此，提高对幼儿园保教工作的认识，做好保教工作，就显得尤其重要了。1、增强做好幼儿保教工作的自觉性。幼儿的身心能否得到和谐的发展，关键在于幼儿的保教工作。幼儿教师对保教工作的重视程度，直接影响着幼儿保教工作的质量，决定着幼儿的思想品质、行为习惯、劳动技能、心理素质的提高和发展。所以，要充分认识到做好保教工作的重要性和必要性，切实把幼儿的保教工作落到实处，使幼儿能够健康成长。2、树立正确的教育观。提高幼儿的整体素质，使幼儿得到全面健康的发展，这是幼儿教师必须树立的正确教育观。在竞争日益激烈的今天，面对我国的应试教育，一些家长和老师的教育重心偏向智育，在学习上对孩子的期望过高、要求过严、干预过多，甚至不顾幼儿的年龄特点和兴趣爱好，强迫孩子学绘画、学舞蹈、学武术、练钢琴等等，造成孩子学习负担过重，精神压力过大。这种“望子成龙”的做法，不利于幼儿身心的和谐发展，也不利于幼儿健康人格的形成。3、提高自身的素质。做好幼儿的保教工作，必须要有良好的道德修养和过硬的业务素质，熟悉幼儿心理、生理特点，了解卫生、教育和社会发展的新动向，接受幼儿教育的新理念，并要做到边学习、边实践、边总结，不断提高保教工作的水平。二、做好保育工作，是促进幼儿身心和谐发展的重要基础2 至 6 岁的幼儿，生活自理能力较差，需要成人的照顾。要做好幼儿的保育工作，幼儿教师应该以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，把自己的爱奉献给幼教事业，奉献给幼儿，教师对幼儿的爱，蕴涵着崇高的使命感和责任心，有时一个眼神、一个手势、一个微笑，在不知不觉中，使一种韵致、一种温馨、一种默契，由淡到浓地弥漫...
