自律作文1000字【篇一：自律作文记叙文】“”考前七周深情回报告诉你：小故事往往胜过大道理今年高考作文，江苏三分之二的考生都写了议论文，但最拔尖的几十篇优秀作文中，却大多数是记叙文。少数人的选择赢得了阅卷老师的一致肯定。江苏省高考作文阅卷专家组表示，要通过《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！在这里，刊登的是江苏今年高考7篇优秀的记叙文，相信读者都能在这些平实、生动的文字中找到共鸣。组稿现代快报记者俞月花黄艳2015年江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。智慧是一种经验，一种能力，一种境界??如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。阅卷人语记叙：着眼于小人物、小经验、小升华、小智慧在信息技术高度发“”展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对智慧进行思考，有“”一定的现实针对性和丰富的启示意义。智慧的特质是：善、活、“”妙。善是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能“”“”“”产生奸诈和狡猾。妙，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么“”“”圆满，多么通达！活，是这两点的连结和必由之径，没有活水的淘洗和推进，经验、“”能力、境界永远不能更生，只能老去；这种活，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破即可。不论是议论“”性文体，还是记叙性文体，都期望考生写活，充分展示自己的智慧。本阅卷专家组，通过今日《现代快报》，向江苏高中师生传递一种信息，一种期待，一种恳请：高中作文教学，多关心一下记叙文吧！以往许多年，江苏省“”乃至全中国的高中学子，多在语文老师的引导下集体扑向议论文“”写作，据说是因为议论文好教好学，有模板好套，有格式可循，而“且高考时可拿保险”“”分。错了！这种僵死的议论文程式，只能使临场作文更加大路货，数十万人集体撞车，“”“”“”“”“”“”考卷上尽是公理常理大道理，既不分解，又不剖析，以叙“”代议，不“”“”“”究为什么，全无议论的味道！如今是电脑阅卷，一篇高考作文“由数位老师背靠”“背审阅，还有组长复查，还有专家组抽查，在江苏还有一支火眼金”“睛的作文阅卷别”动队，将已经阅毕的许多试卷再审查，优劣自现，谁能蒙混过关，“”获取保险分?“美学大师朱光潜先生回忆道：我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??”我自知得不偿失。为什么？因为中学生年纪尚小，未出茅庐，对复杂的人情事理缺乏分解和剖视的能力，逻辑思维“”相当薄弱，故多数人不擅议论。哲学家说得好：人的认识总是从“”“”“”感动到理性。然而，中学生有自己的先天优势，那就是感性丰“”富、形象思维活跃。他们有无忌的童心，热情扫描现实世界的清澈的少年眸子，许多被成年人看惯了、看麻木了的东西在他“”们的眼里却熠熠生辉、大有意趣。城南旧事，若不借助那位小姑娘好奇的目光来浸润，恐怕就味同嚼蜡了！此言，已见诸往年媒体，今年再次强调。说回来，“”且看今年江苏省叙写智慧的临场作文。严格地说，让十八岁左右的“”高三学子写关于智慧的记叙文，是不可能笔墨投向为多“”娇江山竞折腰的风流人物的。他们处于寻常巷陌，无法接触到那些“具有济苍生、安社”“稷大智慧的英雄人物。不了解人物的细节，焉能胡编？除非写故事”新编，如当年那篇极具轰动效应的《赤兔之死》。毋庸我们提倡，今年的临场记叙文自然而然地、不约而同地投向“”“”了凡人小事。那些更行更远还生的原上小草、野草。“”我们阅卷人承认并欢迎考生们写这种来自日常生活的小智慧。小智慧是十分可爱、最“”可珍惜的，是它们默默无声地成就了可以扭转乾坤的大智慧。凡“”“”“”是写得好的记叙文，均在生动描述小经验小能力小境界的基础上，“揭示小”“”“”升华、迸发小灵感，展示小美妙。今年作文命题，在这里留下了“”思考和挥发的空间。这则阅卷人语，写得比较具体比较长，以表示“”本专家组对这一作文问题的高度重视...
