理解古诗词的思想内容理解古诗词的思想内容诗歌鉴赏专题 古人云：诗言志古人云：诗言志 但古典诗词中往往不是直接表露思想感情，而是借助于某一种文学手段（诗化的语言）曲折、隐晦的表达的。 “ 登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 南朝 · 梁 · 刘勰《文心雕龙 · 神思》 理解古诗词思想内容三步走诵读初体悟文本深探究五问理思路 一、诵读体悟，初步感知【 2011 年上海卷】明月何皎皎明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？ 引领①还入房，泪下沾衣裳。【注】①引领：伸颈远望。这首诗传达了诗人什么样的思想感情。“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪；这些动作写出了“我”夜不能寐的状态；流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。 利用序、释，帮助理解 序 、注释的作用或解释生僻词语，帮助理解语句 , 疏通诗意。或介绍背景，帮助了解作者写作时的处境、心情或介绍诗人，了解诗人的风格、情趣 二、五问简答，理清思路什么时间什么地点什么人或物干什么或怎么样由此想到什么什么时间什么地点什么人或物干什么或怎么样由此想到什么把握作者情思 渡江[ 明 ] 张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。“ 客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。【 2011 年重庆卷】1、奔波忙碌(几问津)孤身在外(孤枕)2、思念家乡(乡国梦)惦念友人(交游落落) 3、岁月易失（忙于我）人生无常（冷笑人)时间：深秋初冬地点：江边渡口人物：我（诗人自己）干什么：所见、所想由此想到：羁旅抒怀 三、文本探究，深度领悟（一）析诗题，分类推断。诗题的作用由诗歌题目判断诗歌的题材，总体把握情感倾向。直接反映诗歌的主要内容，揭示作者的情感和情趣。 由诗歌题材推断情感写景抒怀诗 情景交融 山水田园、登临揽胜、羁旅、离别、 边塞、 闺怨、宫词、谪宦、、、、、、咏物言志诗 托物言志 借所咏之物表达自己的志向或品质。 借所咏之物表达自己对生活的思考、对人事的评价。 怀古咏史诗 借事—— 讽（伤）今 借人—— 自喻 借古事 : 讽谏统治阶级；用兴盛对比感叹朝代兴亡、人生岁 月无常。 借古人：表达对所写之人的情感（褒贬） 抒发自己志向（建功立业、保家卫国）。按内容 表现手法 【 2011 年全国卷...
