高中体育模块教学开展现状及改进方法研究 摘要：随着中国教育制度的深化改革，原来固有的教学模式已经越来越不能适应现代中国教育的需求，从而需要变革教育模式。而模块教学方式的出现，就成为了教学改革下的一种相对新颖的教学模式。本文从高中体育教学中应用模块教学的现状进行分析，深入研究遇到的问题，从而为改进高中体育模块教学的方法提出一些建议。 关键字：高中体育；模块教学；现状及改进方法 【分类号】G832 一、模块教学内容的简要概述 所谓的模块教学，就是通?^将知识分层、分阶段、分结构、分版块进行教学的一种教学方法。以有目的、有准则、有条理的教学，将知识清晰地、快速地、有效地传递给学生，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，并建立起有效合理高效的教学秩序。而且这种教学方法能够最大限度的提高学生学习的自主性，并将教师的教学时间和教学任务作出合理的安排，是一种新颖、独特、创新的教学方法。 二、高中体育模块教学的开展现状 1.高中体育教师对模块教学的方式认识不足 模块教学作为一种现代化教学方法，尤其独特的教学优势，但在高中体育教育推广过程中，只是一味的注重其形式的推广，而忽略了模块教学的实质。在这种情况下，很多高中体育教师对模块教学的教学方法认识不够，不能很好的将这种教学方式应用于实际的教学活动当中，造成教学成效达不到理想预期的状况，从而使很多高中体育教师对模块教学的方式产生怀疑。再者，由于很多高中体育教师只是粗浅的了解了模块教学，没有了解其本质，而只是掌握了一些形式方法，将这些方法应用于现实的教学活动中，导致了教学活动的开展不切合实际，严重影响了学生的体育课程的学习，降低了学生的学习积极性。 2.高中体育教师对开展模块教学缺乏动力 在高中的体育教学活动中，很多高中体育教师运用了模块教学的教学方法，但由于教师无法明确正确的教学实施方式，使得很多情况下制定模块教学无法达到预期的教学效果，导致很多教师认为开展模块教学无法达到其宣传的效果，从而使教师在教学活动中缺乏开展模块教学的动力。 三、高中体育模块教学的改进方法 1.提供良好的模块教学条件 高中体育教师在应用模块教学方法与实际的教学活动中时，不仅需要充分了解模块教学的实质，还需要一定的条件作为教学支撑。而让模块教学完全发挥它的优势，需要具备两个条件。其一，则是需要拥有专业素养较高的教师队伍。在模块教学中，学生作为教学主体，是教学方法完全...
