2014---2015 高三一轮复习课堂复习学案细胞呼吸（2）细胞呼吸方式的探究实验【学习目标】：掌握细胞呼吸方式的探究实验。【自主复习指导一】：认真阅读教材第 91-92 页内容，5 分钟后独立完成下列检测1． 实验原理(1)选择酵母菌为实验材料的原因酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于 生物。(2)产物的检测试剂现象(颜色变化)CO2澄清的石灰水酒精【自主复习指导二】：认真思考植物组织呼吸方式的探究材料。欲确认某生物的呼吸类型，应设置两套呼吸装置，如图所示(以发芽种子为例)：实验结果预测和结论：实验现象结论装置一液滴装置二液滴只进行产乳酸的无氧呼吸或种子已死亡只进行产酒精的无氧呼吸进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸【特别提醒】 为使实验结果精确除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置。对照装置与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。【当堂训练】1． 下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是( )A．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的 O2B．在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除 CO2C．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D．可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式2． 在下图 3 个密闭装置中，分别放入质量相等的三份种子：消毒且刚萌发的小麦种子、未消毒刚萌发的小麦种子及未消毒刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养，下列有关叙述中错误的是( )A．当 a 和 b 玻璃管中的水珠开始移动时，分别记录其移动速率 va和 vb，则 va＜vbB．如果 b 和 c 中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为 Tb和 Tc，则 Tc＞TbC．如果 b 和 c 中都消耗了等质量的有机物，记录水珠移动距离 Lb和 Lc，则 Lb＜LcD．如果 a 和 c 中都消耗了等质量的有机物，记录温度计读数为 Ta和 Tc，则 Ta＞Tc3．某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入 25 ℃水浴中，10 min 后关闭软管夹，随后每隔 5 min 记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是( )A．图中 X 为 NaOH 溶液，软管夹关闭后液滴将向左移动B．在 20～30 min 内氧气的平均吸收速率为 6.5mm3/minC．如将 X 换为清水，并向试...
