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材料是文章的血肉，关系到文章的厚度与品位 ! 因为两匹马的臀部之间的宽度为 4 英尺 8 ． 5 英寸，所以古罗马的马车道是 4 英尺 8 ． 5 英寸，造电车的人以前是造马车的，而造铁轨的人就是以前造电车的人，所以铁轨宽度沿用为 4 英尺 8 ． 5 英寸。为了运输的方便，所以美国航天飞机的火箭推进器的直径为 4 英尺 8 ． 5 英寸。 一种制度制定以后，人们往往就会沿袭这种制度朝前运行，并且不断地强化，这就叫做“道路依赖”。这个材料说明了一个什么样的道理？ 科学家们做了一个实验：将五只猴子放在一个笼子里，并且在笼子顶上挂厂一串香蕉，猴子想吃香蕉，管理员却不让它吃。只要有猴子伸手拿香蕉，就用高压水把它冲下去，来教训所有的猴子，于是猴子没有一个敢吃。不久，科学家用一只新猴子替换出笼子里的一只猴子。新来的猴子不知道这里的“规矩”，动手去拿香蕉，结果竟触怒了原来在笼子里的四只猴子，它们代替人执行了惩罚的任务，把新来的猴子暴打一顿、直到它服从这里的规矩为止。科学家如此不断地将最初经历过高压水惩戒的猴子换出来，最后笼子里的猴子全是新猴子，但再也没有一只猴子敢去碰香蕉。这则材料是不是也是一种“道路依赖”，又说明了一个什么样的情况？ 《薛谭学讴》 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子 ·汤问》）（译文：薛谭向秦青学讴，没有完全学好，自认为已经学完了，就准备辞别秦青。秦青没有阻止，在郊外歌送薛谭，他的歌声优美嘹亮，响彻云霄。薛谭终于发现自己并没有学完秦青的技艺，于是道歉并要求留下来继续学业，终身不敢说自己已经圆满地完成学业。）请同学们从薛谭的角度来谈谈“薛谭留下来学习可能会有哪几种结果，为什么？”（即用辩证的思维方法对薛谭留下来学习的情况进行分析。）（讨论并口头表达） （沿着材料的表层的意思阐述）薛谭意识到自身的不足，更加努力的学习，越是努力越是发现秦青技艺的博大精深，自己当时是多么的浅薄无知，于是自然而然地克服了自满的情绪，凭借着自己的天赋和自身的努力，进一步升华了秦青的技艺。薛谭终成一代可以与秦青媲美的著名的歌唱家。（沿着表层的意思逻辑的发展，从逆向思维的方向阐述）然而，常言道，圣人无常师。要成为一代大师需要一个博采众长的过程。当薛谭认识到自身的不足，认为师傅秦青技艺太博大精深了，只...