中学语文教学实施文学教育的思考东城教师研修中心薛川东引 言文学的根本属性 文学是以语言文字为工具，以反映社会现象和满足受众精神需求为动机的一种艺术活动。 创作（作品 创作理论） 文学 传播（出版 阅读 评价）传播衍生的社会效应1. 教化功能（社会化教育 课程教育）2. 经济价值文学教育的内涵及其在语文教学中的地位文学教育的内涵及其在语文教学中的地位国文的涵义与文学不同，它比文学宽广得多，所以教学国文并不等于教学文学。发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响”是学习语文的归宿。叶圣陶先生指出 我们所说的文学教育，是语文教学范畴内的不可缺少的教学行为、教学过程。其目的是激发学生阅读文学作品的兴趣，培养学生鉴赏文学作品的基本能力，促进学生道德品质、思维品质的健康发展。定位定位教师在文学教育实施过程中的基本任务 教师应依据具有文学属性的课文（含相关的知识介绍、评论等），向学生传授文学基础知识，讲析课文中的文学要素，指导学生掌握阅读文学作品的一般方法，安排学生的文学鉴赏活动。 京味小说.doc 学生在课堂上的心理流向和思维活动具有 个性化的特点 （ 1 ）文学作品和文学活动是社会大文化系统的重要组成部分，每一个人不可避免的要与其接触并受到不同程度的影响，所以，同一班级的学生接受文学教育的起点往往是不同一的。 （ 3 ）教师的文学素养，学生的知识储备乃至生活环境，都直接或间接影响着文学教育过程的稳定性。 （ 2 ）学生接受社会化文学教育的自由心态具有很强的“惯性”，他们的学习目的与教师在语文课中实施文学教育的目的很难在短时间内“并轨”。学生在课堂上的心理流向和思维活动具有个性化的特点 （ 1 ）从宏观上看，文学教育的教学过程是完整的，但在某一篇文学类课文的教学中，不可能也不必要实施文学教育的全过程，大多是在一两个环节上开展文学教育的双边活动。 端正对文学教育的认识 （ 2 ）语文课中的文学教育不能完全为学生创意性活动取代。 （ 3 ）为拓宽学生视野而举办的文学讲座，作为文学教育的辅助活动，是必要的，它所涉及的内容可以宽泛些。 端正对文学教育的认识文学教育的基本内容 一、有关中国文学发展、成就的教育。 让学生了解中国文学发展的概况，熟悉、喜爱在不同历史阶段具有代表性的文学作品，崇敬为中国文学发展作出过杰出贡献的作家，是使他们整体认识文学价值的重要教育内...
