八年级物理上册 第一章声现象课件 人教新课标版 课件VIP专享VIP免费

中考复习 中考复习———— 声现象 声现象 考点聚焦考点聚焦呈现形式呈现形式知识结构知识结构重点知识重点知识对应训练对应训练声音的产生与传播声音的产生与传播 声速与声音的特征声速与声音的特征声音的利用声音的利用噪 声噪 声 音 调音 调 响 度响 度 音 色音 色传递信息（回声定位）传递信息（回声定位）传递能量传递能量来 源来 源危 害危 害控 制控 制从物理角度看从物理角度看从环保角度看从环保角度看心理效应心理效应生理效应生理效应物理效应物理效应在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱 在人耳处减弱在人耳处减弱 考考点点聚聚焦焦呈现形式 上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。Company Logo 一、声音的产生与传播 :1 ．声音产生的原因 ——振动 声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，声音不一定消失。2 ．传播条件—需要介质：固体、液体、气体都是介质 声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。Company LogoCompany Logo1 、声速的大小与介质的种类和温度有关。（ 1 ）声音在不同介质中传播的速度不同。一般情况下气体传声最慢，固体传声最快。（ 2 ）声音在空气中的传播速度与温度有关。在 15°C 空气中的传播速度为 340m/sCompany Logo二、声音的影响因素 : 音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定。 声音尖细指音调高，粗沉指音调低。音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定。 闻其声知其人、区分乐器 2 、声音的三大特性 : 观看视频 响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关。 震耳欲聋、引吭高歌、声音洪亮声音的特性相关说明：（ 1 ）物体振动的快慢用频率来表示，单位是 Hz 。 人能感觉到得声音频率有一定的范围，人耳听觉范围是20—2000Hz ，小于 20Hz 的次声波，大于 2000Hz 的超声 波，人耳都不能听见。（ 2 ）音调变高，响度不一定大，而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响。Company Logo传递信息：回声测距、定位、 B 超、双耳效应回声——由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。传递能量：声波洗涤、超声碎石 声音的利用 三、声音的利用来 源危 害减少途径...